• 深化三个“第一”结合 持续端出“科技盛宴”
  • 2018年 12月 13日 04: 40

第二届江西高校科技成果对接会已顺利闭幕,江西教育网刊发《一场产学研用融合的“科技盛宴”》一文,对取得的成绩进行了恰如其分的概述,作为一名高校科研工作者,阅读文章之后,大有其喜洋洋又与有荣焉之感。

“盛宴”之后,细细回味,芳香隽永,余味悠长。

数字是“盛宴”最亮点的菜肴。对比第一届与第二届高校科技成果对接会,第一届63所高校参展,800多家企业参会对接,35个项目签约,签约金额8041万元,参会人数超过1万人次;第二届超过100所高校参展,近千家企业参会对接,47个项目签约,签约金额高达2.53亿元,参会人数超2万人次。第二届无论是在参展高校、参会企业、签约项目、签约金额、参会人数等诸多方面,都是“今年花比去年红”。更难能可贵之处,是第二届有9所外省985高校和1家国际机构参展,为3所国际合作创新研究院授牌,为18名国际合作创新研究院引进的高层次人才代表颁发聘书,这足见对接会组织者更具开明开放胸襟和国际合作视野。可以想见,在省委、省政府的大力支持、省教育厅的精心组织、高校与企业积极参与之下,第三届高校科技成果对接会定能“明年花更好”。

数字也是“盛宴”最值得关注的菜肴。毋庸讳言,第二届有超过100所高校参展,近千家企业参会,但签约的只有26所学校、1家国际机构和35家企业。高校推介和宣传科技成果2万多项,而签约的仅仅为47项。由此可见,高校科技成果对接的广度、深度以及对江西高质量跨越式发展贡献度,还有很大的潜力可挖,打通科研成果转化的“最后一公里”,尚需更加深层次的攻坚克难。

如何调和鼎鼐,持续端出“科技盛宴”,推动高校科技成果精准对接?易炼红省长在对接会现场巡视指导时的重要指示“高校是人才第一资源、科技第一生产力和创新第一动力的重要结合点”已明确方向。高校作为汇聚高层次优秀人才、高质量科研成果、高水平创新思维于一体的知识高地,理所应当充分认识到人才、科技、创新的“第一”位置,不断深化人才的生命力、科技的生产力、创新的源动力的高度结合,主动对接国家、地方经济社会发展战略,积极为企业、产业、产业集群等关键技术需求的点、线、面开展探索性发展、创新性发展、引领性发展、现实性发展等项目研究,这样才能实现高校科技成果与经济社会精准对接,从而为国家、地方经济社会高质量发展注入永续活力。

(作者简介:朱再昱,江西科技师范大学教师)

编辑:吴永亮  审核:罗运锋

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深化三个“第一”结合 持续端出“科技盛宴”

发布日期: 2018年 12月 13日

第二届江西高校科技成果对接会已顺利闭幕,江西教育网刊发《一场产学研用融合的“科技盛宴”》一文,对取得的成绩进行了恰如其分的概述,作为一名高校科研工作者,阅读文章之后,大有其喜洋洋又与有荣焉之感。

“盛宴”之后,细细回味,芳香隽永,余味悠长。

数字是“盛宴”最亮点的菜肴。对比第一届与第二届高校科技成果对接会,第一届63所高校参展,800多家企业参会对接,35个项目签约,签约金额8041万元,参会人数超过1万人次;第二届超过100所高校参展,近千家企业参会对接,47个项目签约,签约金额高达2.53亿元,参会人数超2万人次。第二届无论是在参展高校、参会企业、签约项目、签约金额、参会人数等诸多方面,都是“今年花比去年红”。更难能可贵之处,是第二届有9所外省985高校和1家国际机构参展,为3所国际合作创新研究院授牌,为18名国际合作创新研究院引进的高层次人才代表颁发聘书,这足见对接会组织者更具开明开放胸襟和国际合作视野。可以想见,在省委、省政府的大力支持、省教育厅的精心组织、高校与企业积极参与之下,第三届高校科技成果对接会定能“明年花更好”。

数字也是“盛宴”最值得关注的菜肴。毋庸讳言,第二届有超过100所高校参展,近千家企业参会,但签约的只有26所学校、1家国际机构和35家企业。高校推介和宣传科技成果2万多项,而签约的仅仅为47项。由此可见,高校科技成果对接的广度、深度以及对江西高质量跨越式发展贡献度,还有很大的潜力可挖,打通科研成果转化的“最后一公里”,尚需更加深层次的攻坚克难。

如何调和鼎鼐,持续端出“科技盛宴”,推动高校科技成果精准对接?易炼红省长在对接会现场巡视指导时的重要指示“高校是人才第一资源、科技第一生产力和创新第一动力的重要结合点”已明确方向。高校作为汇聚高层次优秀人才、高质量科研成果、高水平创新思维于一体的知识高地,理所应当充分认识到人才、科技、创新的“第一”位置,不断深化人才的生命力、科技的生产力、创新的源动力的高度结合,主动对接国家、地方经济社会发展战略,积极为企业、产业、产业集群等关键技术需求的点、线、面开展探索性发展、创新性发展、引领性发展、现实性发展等项目研究,这样才能实现高校科技成果与经济社会精准对接,从而为国家、地方经济社会高质量发展注入永续活力。

(作者简介:朱再昱,江西科技师范大学教师)

编辑:吴永亮  审核:罗运锋

声明:本文仅代表作者个人观点,并不反映任何江西教育网的观点。

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