• 做好研究生思想政治教育工作关键在于导师
  • 2018年 12月 13日 09: 43

在4月27日召开的省研究生思想政治教育工作座谈会上,省委教育工委副书记、省教育厅厅长叶仁荪强调指出:一流的导师才能培养一流的研究生。要把师德建设摆在首位,全面加强导师的师德和能力建设,尽快出一批学术大师和教学名师,引导广大导师以德立身、以德立学、以德施教,以人格魅力、事业成就和创新能力引导研究生健康成长。这段话阐明一个深刻道理:做好研究生思想政治教育工作,关键在于导师。

多年以来,党和政府一直高度重视导师对研究生开展思想政治教育工作。1987年,原国家教委、中宣部颁发的《关于加强研究生思想政治教育工作的几点意见》中指出:“研究生导师不仅负责指导研究生的业务学习,也要关心研究生政治思想上的健康成长。”这是第一次提出导师既是研究生的业务指导者,也是思想政治工作的教育者。从2006年开始,国家启动研究生培养机制改革,将思想政治教育责任纳入“导师负责制”的具体内容中。2010年,《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》提出要“充分发挥导师在研究生思想政治教育中首要责任人的作用”。2018年,《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》更加强调:“要把立德树人作为研究生导师的首要职责,……落实导师是研究生培养第一责任人的要求。”在以上导师与研究生思想政治教育关系的历史演进过程中,可以看出导师从“参与者”到“导师负责制”,从“首要责任人”到“第一责任人”,这说明了党和政府对导师做好研究生思想政治教育要求越来越高,导师责任越来越大,也充分表明:是否做好研究生思想政治教育工作,在于导师能否充分履行责任。

当前,绝大多数导师都能较好地履行研究生思想政治教育工作责任,但也存在一些问题:有的导师对学生漠不关心,不仅对研究生的学业疏于指导,对思想政治教育更是不闻不问;有的导师把自己当成老板,把研究生当成廉价劳动力,甚至任意奴役和盘剥;有的导师整天安排研究生做与专业学习无关的事,学生敢怒不敢言;更有甚者,有的导师践踏师德禁行行为“红七条”,造成严重影响……要解决诸如此类的问题,可从以下几个方面入手:

导师要发挥优势,增强做好研究生思想政治教育的自觉性。导师在研究生思想政治教育中具有很多优势:导师与研究生接触时间最长,开展思想政治工作的时机最多;导师最了解研究生的学习生活和心路历程,对道德现状有较准确的把握;导师与研究生有较稳定、较亲密的师生关系;导师的学识道德具有较好的示范作用等等。这些优势的本质,就是导师对研究生思想政治教育将产生积极的溢出效应。因此,导师要充分发挥这些优势,不断增强做好研究生思想政治教育的自觉性。

导师要加强人格修炼,不断涵养自身的道德情操。导师的人格力量和人格魅力,是做好研究生思想政治教育的重要条件。导师对研究生的影响,离不开他的学术素养,更离不开他的道德修养。合格的导师应该是道德上的合格者,好导师首先是以德立身、以德立学、以德施教的楷模。所以,导师要从自身做起,不断加强人格修炼,让自身的学术作风、治学态度、道德素养等对研究生产生潜移默化的作用,树立良好的榜样。

导师要关爱学生,让学生时时感受到人文关怀。习近平总书记指出:“思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”导师在日常的科研活动、学习生活中,要对研究生要有更多的人文关怀,平等待人、以诚待人、以理服人,让学生真正感受到导师的敬业、专注和关心、体贴、爱护,满足他们在知识和情感等各方面的需要。

学校要健全导师开展思想政治教育管理制度。实行严格的导师遴选制度,改变原有的研究生导师评定办法,保证遴选质量,把住“入口关”,打破导师终身制,畅通“出口关”。制定导师问责制度,强化研究生导师在研究生思想政治教育中的第一责任人的责任,并将其成效作为晋升职称职务、评奖评优等的必要条件,实行“一票否决”。完善导师激励制度,定期开展评选优秀导师等活动,不断调动导师做好思想政治教育的积极性和主动性。


(作者简介:朱再昱,江西科技师范大学教师)

编辑:吴永亮   审核:罗运锋

声明:本文仅代表作者个人观点,并不反映任何江西教育网的观点。


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做好研究生思想政治教育工作关键在于导师

发布日期: 2018年 12月 13日

在4月27日召开的省研究生思想政治教育工作座谈会上,省委教育工委副书记、省教育厅厅长叶仁荪强调指出:一流的导师才能培养一流的研究生。要把师德建设摆在首位,全面加强导师的师德和能力建设,尽快出一批学术大师和教学名师,引导广大导师以德立身、以德立学、以德施教,以人格魅力、事业成就和创新能力引导研究生健康成长。这段话阐明一个深刻道理:做好研究生思想政治教育工作,关键在于导师。

多年以来,党和政府一直高度重视导师对研究生开展思想政治教育工作。1987年,原国家教委、中宣部颁发的《关于加强研究生思想政治教育工作的几点意见》中指出:“研究生导师不仅负责指导研究生的业务学习,也要关心研究生政治思想上的健康成长。”这是第一次提出导师既是研究生的业务指导者,也是思想政治工作的教育者。从2006年开始,国家启动研究生培养机制改革,将思想政治教育责任纳入“导师负责制”的具体内容中。2010年,《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》提出要“充分发挥导师在研究生思想政治教育中首要责任人的作用”。2018年,《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》更加强调:“要把立德树人作为研究生导师的首要职责,……落实导师是研究生培养第一责任人的要求。”在以上导师与研究生思想政治教育关系的历史演进过程中,可以看出导师从“参与者”到“导师负责制”,从“首要责任人”到“第一责任人”,这说明了党和政府对导师做好研究生思想政治教育要求越来越高,导师责任越来越大,也充分表明:是否做好研究生思想政治教育工作,在于导师能否充分履行责任。

当前,绝大多数导师都能较好地履行研究生思想政治教育工作责任,但也存在一些问题:有的导师对学生漠不关心,不仅对研究生的学业疏于指导,对思想政治教育更是不闻不问;有的导师把自己当成老板,把研究生当成廉价劳动力,甚至任意奴役和盘剥;有的导师整天安排研究生做与专业学习无关的事,学生敢怒不敢言;更有甚者,有的导师践踏师德禁行行为“红七条”,造成严重影响……要解决诸如此类的问题,可从以下几个方面入手:

导师要发挥优势,增强做好研究生思想政治教育的自觉性。导师在研究生思想政治教育中具有很多优势:导师与研究生接触时间最长,开展思想政治工作的时机最多;导师最了解研究生的学习生活和心路历程,对道德现状有较准确的把握;导师与研究生有较稳定、较亲密的师生关系;导师的学识道德具有较好的示范作用等等。这些优势的本质,就是导师对研究生思想政治教育将产生积极的溢出效应。因此,导师要充分发挥这些优势,不断增强做好研究生思想政治教育的自觉性。

导师要加强人格修炼,不断涵养自身的道德情操。导师的人格力量和人格魅力,是做好研究生思想政治教育的重要条件。导师对研究生的影响,离不开他的学术素养,更离不开他的道德修养。合格的导师应该是道德上的合格者,好导师首先是以德立身、以德立学、以德施教的楷模。所以,导师要从自身做起,不断加强人格修炼,让自身的学术作风、治学态度、道德素养等对研究生产生潜移默化的作用,树立良好的榜样。

导师要关爱学生,让学生时时感受到人文关怀。习近平总书记指出:“思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”导师在日常的科研活动、学习生活中,要对研究生要有更多的人文关怀,平等待人、以诚待人、以理服人,让学生真正感受到导师的敬业、专注和关心、体贴、爱护,满足他们在知识和情感等各方面的需要。

学校要健全导师开展思想政治教育管理制度。实行严格的导师遴选制度,改变原有的研究生导师评定办法,保证遴选质量,把住“入口关”,打破导师终身制,畅通“出口关”。制定导师问责制度,强化研究生导师在研究生思想政治教育中的第一责任人的责任,并将其成效作为晋升职称职务、评奖评优等的必要条件,实行“一票否决”。完善导师激励制度,定期开展评选优秀导师等活动,不断调动导师做好思想政治教育的积极性和主动性。


(作者简介:朱再昱,江西科技师范大学教师)

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