萍乡积极开展劳动教育

发布日期:2020-12-14 字体:[ ]

近年来,萍乡市各县区教育局和中小学校积极开展劳动教育,扩大学生劳动实践场所建设,落实劳动课程安排,开展家庭烹饪、手工技艺体验、农场生产、非遗物质文化、职业体验、社区服务实践等为内容的日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动。目前全市共有58个成规模的劳动实践基地,上栗县凤华实验学校劳动实践基地达72亩,累计投资300万元,搭建了约31个大棚,栽种了约2000颗柚子、葡萄等果树,投放了约7000尾鱼苗,铺设了约6600米的地下管网,成为该市龙头基地。

全面保障课程落实。2020年3月20日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的要求之中,提出“德智体美劳”全面发展的总体要求。落实课时安排。该市各校均安排了课时开展劳动实践课,小学一二年级为每周一课时外,其余学段各年级均为每周两节。优化课堂教学。在师资方面采取一专多能的方式,择优配备教师,重视校本教研,实行评比激励,提高师资素质,优化课堂教学。湘东区有四节劳动教育课程《小炒藕尖》、《寻味萍乡,粽子及其制作》、《萍乡“花蝴蝶”的制作》、《萍乡小炒肉》被选为优质课在江西省教育厅“赣教云”上播出,将劳动教育孕育的美和思想引领融入其中,其中有三节课的点赞率超过90%,在全省的同类课中好评率远远居于前列。做好课程结合。在规定的课时课程外,学校积极发挥主观能动性,将劳动教育与其他学科有机结合,把劳动教育育人功效最大程度的发挥;把劳动教育和美术课、语文课、思想品德等课堂知识相结合,根据实际情况从多方面培养学生的能力。杨枧小学每周每班安排一节劳动教育课,结合《依托农村小学蔬菜劳动基地,开发校本德育课程的研究》课题筹划方案,组织学生开展了创意蔬菜拼盘等活动。

全面保障场所落实。该市稳步推进劳动实践基地建设,近年来,共建设58个成规模的劳动实践基地。安源区丹江学校,湘东中院教学点,芦溪东阳小学、银河中心校,上栗凤华实验学校、桐木龙凤幼儿园、赤山镇耿塘小学,莲花县坊楼中学,开发区台州小学都是劳动实践基地建设的亮点。湘东区教育局专门召开了劳动实践基地建设推进会,拨付专项资金用于基地建设,目前共建立9个学生劳动实践基地示范学校,不少学校劳动实践基地占地1000平方米以上;上栗县有17个成规模的劳动场所,凤华实验学校劳动实践基地是一个大型劳动场所。其他县区也在打造自己的亮点。

全面开展实践活动。组织生产劳动。有的学校以设置责任田,实行班级包干制,班主任为“责任户主”的形式,组织学生走进菜圃、农田、鱼塘,通过锄地、播种子、除草等形式,开展丰富多彩的生产劳动,有效培养学生的“亲农”意识,获得良好的职业体验,去除娇气。杨枧小学学生段任腾写道:“通过劳动,我对‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’有了深刻的理解,更懂得了父母的艰辛,我一定要帮他们多干活,珍惜劳动果实。”上栗县凤华实验学校分年级组织学生走进凤华农场进行除草、播种、采摘等田间劳作。做好服务劳动。有的学校采取灵活多样形式,搭建好活动平台,带领学生走出校门,就近就便走进社区、街道、公共文化设施等场所开展便民便利等服务性劳动。经开区各中小学校组织学生志愿者到金陵社区、华美立家等地参与“我为社区清洁做贡献”劳动实践活动,共清理了生活垃圾0.5吨,捡拾白色垃圾袋1000个,清理社区内的野广告300余张。引导生活劳动。学校与家长积极开展合作,结合节日及休息日,鼓励家长多带孩子进行烹饪、洗衣、炒菜等家务劳动,让学生既在实践操作中丰富了想象力,体验了成功的快乐,又加强了亲子合作,融洽了亲子关系。

稿源:萍乡市教育局 作者:黄广萍

萍乡积极开展劳动教育

近年来,萍乡市各县区教育局和中小学校积极开展劳动教育,扩大学生劳动实践场所建设,落实劳动课程安排,开展家庭烹饪、手工技艺体验、农场生产、非遗物质文化、职业体验、社区服务实践等为内容的日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动。目前全市共有58个成规模的劳动实践基地,上栗县凤华实验学校劳动实践基地达72亩,累计投资300万元,搭建了约31个大棚,栽种了约2000颗柚子、葡萄等果树,投放了约7000尾鱼苗,铺设了约6600米的地下管网,成为该市龙头基地。

全面保障课程落实。2020年3月20日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的要求之中,提出“德智体美劳”全面发展的总体要求。落实课时安排。该市各校均安排了课时开展劳动实践课,小学一二年级为每周一课时外,其余学段各年级均为每周两节。优化课堂教学。在师资方面采取一专多能的方式,择优配备教师,重视校本教研,实行评比激励,提高师资素质,优化课堂教学。湘东区有四节劳动教育课程《小炒藕尖》、《寻味萍乡,粽子及其制作》、《萍乡“花蝴蝶”的制作》、《萍乡小炒肉》被选为优质课在江西省教育厅“赣教云”上播出,将劳动教育孕育的美和思想引领融入其中,其中有三节课的点赞率超过90%,在全省的同类课中好评率远远居于前列。做好课程结合。在规定的课时课程外,学校积极发挥主观能动性,将劳动教育与其他学科有机结合,把劳动教育育人功效最大程度的发挥;把劳动教育和美术课、语文课、思想品德等课堂知识相结合,根据实际情况从多方面培养学生的能力。杨枧小学每周每班安排一节劳动教育课,结合《依托农村小学蔬菜劳动基地,开发校本德育课程的研究》课题筹划方案,组织学生开展了创意蔬菜拼盘等活动。

全面保障场所落实。该市稳步推进劳动实践基地建设,近年来,共建设58个成规模的劳动实践基地。安源区丹江学校,湘东中院教学点,芦溪东阳小学、银河中心校,上栗凤华实验学校、桐木龙凤幼儿园、赤山镇耿塘小学,莲花县坊楼中学,开发区台州小学都是劳动实践基地建设的亮点。湘东区教育局专门召开了劳动实践基地建设推进会,拨付专项资金用于基地建设,目前共建立9个学生劳动实践基地示范学校,不少学校劳动实践基地占地1000平方米以上;上栗县有17个成规模的劳动场所,凤华实验学校劳动实践基地是一个大型劳动场所。其他县区也在打造自己的亮点。

全面开展实践活动。组织生产劳动。有的学校以设置责任田,实行班级包干制,班主任为“责任户主”的形式,组织学生走进菜圃、农田、鱼塘,通过锄地、播种子、除草等形式,开展丰富多彩的生产劳动,有效培养学生的“亲农”意识,获得良好的职业体验,去除娇气。杨枧小学学生段任腾写道:“通过劳动,我对‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’有了深刻的理解,更懂得了父母的艰辛,我一定要帮他们多干活,珍惜劳动果实。”上栗县凤华实验学校分年级组织学生走进凤华农场进行除草、播种、采摘等田间劳作。做好服务劳动。有的学校采取灵活多样形式,搭建好活动平台,带领学生走出校门,就近就便走进社区、街道、公共文化设施等场所开展便民便利等服务性劳动。经开区各中小学校组织学生志愿者到金陵社区、华美立家等地参与“我为社区清洁做贡献”劳动实践活动,共清理了生活垃圾0.5吨,捡拾白色垃圾袋1000个,清理社区内的野广告300余张。引导生活劳动。学校与家长积极开展合作,结合节日及休息日,鼓励家长多带孩子进行烹饪、洗衣、炒菜等家务劳动,让学生既在实践操作中丰富了想象力,体验了成功的快乐,又加强了亲子合作,融洽了亲子关系。

来源:萍乡市教育局 作者:黄广萍
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