赣州:突出“三化”建设引领 办人民满意教育

发布日期:2021-01-29 字体:[ ]

基层党建“三化”建设开展以来,赣州市委教育工委对标上级要求,坚持目标导向与问题导向相结合,多措并举,抓紧抓实“三化”建设,推动教育系统党组织体系更加健全、班子结构更加优化、组织功能再度提升、党员作用充分发挥、中心工作全面推进、师生群众更加满意。

聚焦责任落实,强化组织领导。一是层层压实工作责任。制定了《赣州市教育系统推进基层党建“三化”建设实施方案(试行)》,明确推进“三化”建设的目标任务、工作要求、实施步骤、责任分工等;成立了由主要领导任组长,分管领导任副组长,相关科室及各县(市、区)教育主管部门、市属院校党(工)委负责同志为成员的“三化”建设工作领导小组,形成了上下联动、齐抓共管的工作机制。建立了基层党建“三化”建设联系点,工委委员每人联系3-4个县(市、区)教育系统和1个市属院校,指导学校党建“三化”建设。

二是分层分类制定标准。收集了中央、省委、市委关于高校、中小学校党建工作相关文件19份,编印了《学校基层党建文件选编》。分别制定了2个基层党建“三化”建设基础性要求清单,党委、党总支、有党小组的党支部和无党小组的党支部等4个组织架构图,规范党员活动室上墙的7项制度内容。三是示范引领全面推进。按照“示范引领、全面达标、形成特色”的工作思路,打造了赣州市滨江第二小学党总支和信丰中学党委作为全市教育系统基层党建“三化”建设示范点,召开全市学校基层党建“三化”建设工作现场推进会,推动各县(市、区)打造县级示范点至少1个,充分发挥示范点的引领带动作用,以点带面,全面推广。

组织各地各校党务干部参观示范点

聚焦任务落实,强化过程督导。一是精细化做好业务指导。发挥“三化”工作专班作用,录制了《中小学校基层党建“三化”建设基础性要求清单》讲解视频,建立了微信群,利用微信平台做好点对点指导服务工作。抓住“关键少数”,全市共开展近30期“三化”建设专题培训班,培训党支部书记2800余人次,确保基层学校“三化”建设不跑偏不走样。二是常态化开展调度部署。6月份以来,召开了2次全市学校基层党建“三化”建设工作推进会,坚持每月开展“三化”建设专题“党建工作日”活动,加强学校“三化”建设工作调度。11月25日,开展了市属院校党支部“三化”建设PPT展示活动,以赛促学、以赛促改,帮助基层党支部梳理“三化”建设存在的问题并指导整改。

结合“党建工作日”开展“三化”建设推进会

三是标准化落实指导验收。按照市委“三化”工作验收标准,目前市属院校和各县(市、区)教育领域的“三化”建设验收工作均已完成。组建6个调研组分赴各县(市、区)和市属院校、市属民办学校,对基层党建“三化”建设实地督导调研发现并反馈问题31个。

调研组一行到崇义县章源中学调研

调研组成员查阅“三化”建设工作台账

聚焦整改落实,强化成效引导。一是补齐党建工作短板。始终把夯实党建基础、补齐工作短板作为“三化”建设的出发点,对照《基础性要求清单》,以基层党支部为单位全面自查,列出问题清单,制定整改措施,切实做到把短板补齐来、把工作抓上来、把质量提起来。市属院校党组织共查摆215个问题,整改到位203个,坚持问题导向,定期开展“回头看”,针对未及时整改或整改不到位的问题,坚决做到紧盯不放,直至全部整改完成。二是提升党建引领作用。针对党组织功能弱化、虚化问题,坚持把发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用作为“三化”建设的落脚点,做到县城以上学校1449个年级组实现党员全覆盖,实现全市农村学校(教学点)、幼儿园和民办学校实现了党的组织和党的工作“两个覆盖”。

以“三化”建设工作为抓手,大力提升党员在学校领导班子成员和中层干部中的占比,目前分别达到82.90%和50.20%。持续推进党建与业务融合,深化拓展“双创双争五带头”和学校党建结对活动,实实在在做好党建工作与“教育教学”“师德师风”“校园文化”等方面深度融合文章。三是打造党建特色品牌。针对党建特色不明显、党建品牌不响亮等问题,坚持把夯基础、补短板和扬特色、出品牌相结合。拓展丰富学校基层党建“三化”建设内涵,进一步健全工作机制、完善提升“党员活动室”等配套功能,浓厚党建文化氛围,不断夯实党建品牌创建基础,积极鼓励引导学校围绕教书育人、立德树人根本任务,着力打造一批树得起、立得住、叫得响的学校党建品牌,力争做到“一县一品”“一支部一特色”。

编辑:卢坤霞

稿源:赣州市委教育工委

赣州:突出“三化”建设引领 办人民满意教育

基层党建“三化”建设开展以来,赣州市委教育工委对标上级要求,坚持目标导向与问题导向相结合,多措并举,抓紧抓实“三化”建设,推动教育系统党组织体系更加健全、班子结构更加优化、组织功能再度提升、党员作用充分发挥、中心工作全面推进、师生群众更加满意。

聚焦责任落实,强化组织领导。一是层层压实工作责任。制定了《赣州市教育系统推进基层党建“三化”建设实施方案(试行)》,明确推进“三化”建设的目标任务、工作要求、实施步骤、责任分工等;成立了由主要领导任组长,分管领导任副组长,相关科室及各县(市、区)教育主管部门、市属院校党(工)委负责同志为成员的“三化”建设工作领导小组,形成了上下联动、齐抓共管的工作机制。建立了基层党建“三化”建设联系点,工委委员每人联系3-4个县(市、区)教育系统和1个市属院校,指导学校党建“三化”建设。

二是分层分类制定标准。收集了中央、省委、市委关于高校、中小学校党建工作相关文件19份,编印了《学校基层党建文件选编》。分别制定了2个基层党建“三化”建设基础性要求清单,党委、党总支、有党小组的党支部和无党小组的党支部等4个组织架构图,规范党员活动室上墙的7项制度内容。三是示范引领全面推进。按照“示范引领、全面达标、形成特色”的工作思路,打造了赣州市滨江第二小学党总支和信丰中学党委作为全市教育系统基层党建“三化”建设示范点,召开全市学校基层党建“三化”建设工作现场推进会,推动各县(市、区)打造县级示范点至少1个,充分发挥示范点的引领带动作用,以点带面,全面推广。

组织各地各校党务干部参观示范点

聚焦任务落实,强化过程督导。一是精细化做好业务指导。发挥“三化”工作专班作用,录制了《中小学校基层党建“三化”建设基础性要求清单》讲解视频,建立了微信群,利用微信平台做好点对点指导服务工作。抓住“关键少数”,全市共开展近30期“三化”建设专题培训班,培训党支部书记2800余人次,确保基层学校“三化”建设不跑偏不走样。二是常态化开展调度部署。6月份以来,召开了2次全市学校基层党建“三化”建设工作推进会,坚持每月开展“三化”建设专题“党建工作日”活动,加强学校“三化”建设工作调度。11月25日,开展了市属院校党支部“三化”建设PPT展示活动,以赛促学、以赛促改,帮助基层党支部梳理“三化”建设存在的问题并指导整改。

结合“党建工作日”开展“三化”建设推进会

三是标准化落实指导验收。按照市委“三化”工作验收标准,目前市属院校和各县(市、区)教育领域的“三化”建设验收工作均已完成。组建6个调研组分赴各县(市、区)和市属院校、市属民办学校,对基层党建“三化”建设实地督导调研发现并反馈问题31个。

调研组一行到崇义县章源中学调研

调研组成员查阅“三化”建设工作台账

聚焦整改落实,强化成效引导。一是补齐党建工作短板。始终把夯实党建基础、补齐工作短板作为“三化”建设的出发点,对照《基础性要求清单》,以基层党支部为单位全面自查,列出问题清单,制定整改措施,切实做到把短板补齐来、把工作抓上来、把质量提起来。市属院校党组织共查摆215个问题,整改到位203个,坚持问题导向,定期开展“回头看”,针对未及时整改或整改不到位的问题,坚决做到紧盯不放,直至全部整改完成。二是提升党建引领作用。针对党组织功能弱化、虚化问题,坚持把发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用作为“三化”建设的落脚点,做到县城以上学校1449个年级组实现党员全覆盖,实现全市农村学校(教学点)、幼儿园和民办学校实现了党的组织和党的工作“两个覆盖”。

以“三化”建设工作为抓手,大力提升党员在学校领导班子成员和中层干部中的占比,目前分别达到82.90%和50.20%。持续推进党建与业务融合,深化拓展“双创双争五带头”和学校党建结对活动,实实在在做好党建工作与“教育教学”“师德师风”“校园文化”等方面深度融合文章。三是打造党建特色品牌。针对党建特色不明显、党建品牌不响亮等问题,坚持把夯基础、补短板和扬特色、出品牌相结合。拓展丰富学校基层党建“三化”建设内涵,进一步健全工作机制、完善提升“党员活动室”等配套功能,浓厚党建文化氛围,不断夯实党建品牌创建基础,积极鼓励引导学校围绕教书育人、立德树人根本任务,着力打造一批树得起、立得住、叫得响的学校党建品牌,力争做到“一县一品”“一支部一特色”。

编辑:卢坤霞

来源:赣州市委教育工委
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