职业教育创新发展高地建设推进会在昌召开

发布日期:2021-10-21 字体:[ ]

10月19日,职业教育创新发展高地建设推进会在南昌召开。会议深入学习贯彻2021年全国职业教育大会精神,总结交流职教高地建设的进展成效,分析存在问题,研究对策举措,高质量推进职教高地建设,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季出席并讲话。

会上,江西、山东、天津、辽宁、河南、湖南、江苏、浙江、四川,深圳、厦门等省市教育行政部门有关负责人,就职业教育创新发展高地建设推进情况作了交流发言。在听取大家发言后,陈子季说,各地启动职业教育创新发展高地建设以来,在地方党委政府的坚强领导和高度重视下,不断完善部省共建机制,压实压紧工作责任,落实各项改革任务,在产教融合、校企合作、整合资源、调整结构、提升内涵等方面推动职业教育高质量发展,提升现代职业教育现代化水平和服务能力。

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季讲话

陈子季指出,全国各地要认真贯彻习近平总书记重要指示、李克强总理重要批示、孙春兰副总理讲话精神,全面贯彻落实全国职业教育大会精神,推进职业教育创新发展高地建设,注重点面结合,做好制度设计,改变认识偏差,在政府、社会、企业、学校等层面,形成职业教育工作机制合力,增强吸引力,扩大影响力,提高软实力,强化硬实力,重塑职业教育生态,凝练办学特色,加强财政投入,改善办学条件,构建技能型社会教育体系,完善中职教育招生政策和培养方式、发展模式,发展本科职业教育,提高职业教育人才培养质量,改变职业教育的形象。

陈子季强调,要优化区域资源配置,充分发挥职业教育创新发展高地建设的协调机制作用,加强职业院校的全员培训和师资队伍建设,尽快推动职教高考制度出台,抓好职业院校教学诊改和职业教育研究,提高职业教育经费投入比例,高标准建立100个左右的国家职业教育虚拟仿真示范实训基地和5000门职业教育在线均衡课程,建设好职业教育教学资源库,推进职业院校智能化改造,建设一批示范性信息化标杆职业院校。他表示,教育部将积极兑现部省共建职教高地的各项支持政策,并督促省级政府兑现各项政策,确保高地建设的各项政策落地落实;按照重点突破的原则,在各部省共建职业教育创新发展高地试验区树立一批改革创新标杆,引领职教高地建设,服务地方经济社会发展。

省教育厅副厅长裴鸿卫出席并代表江西作交流发言。

编辑:吴永亮  审核:卢卫平

稿源:江西教育网

职业教育创新发展高地建设推进会在昌召开

10月19日,职业教育创新发展高地建设推进会在南昌召开。会议深入学习贯彻2021年全国职业教育大会精神,总结交流职教高地建设的进展成效,分析存在问题,研究对策举措,高质量推进职教高地建设,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季出席并讲话。

会上,江西、山东、天津、辽宁、河南、湖南、江苏、浙江、四川,深圳、厦门等省市教育行政部门有关负责人,就职业教育创新发展高地建设推进情况作了交流发言。在听取大家发言后,陈子季说,各地启动职业教育创新发展高地建设以来,在地方党委政府的坚强领导和高度重视下,不断完善部省共建机制,压实压紧工作责任,落实各项改革任务,在产教融合、校企合作、整合资源、调整结构、提升内涵等方面推动职业教育高质量发展,提升现代职业教育现代化水平和服务能力。

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季讲话

陈子季指出,全国各地要认真贯彻习近平总书记重要指示、李克强总理重要批示、孙春兰副总理讲话精神,全面贯彻落实全国职业教育大会精神,推进职业教育创新发展高地建设,注重点面结合,做好制度设计,改变认识偏差,在政府、社会、企业、学校等层面,形成职业教育工作机制合力,增强吸引力,扩大影响力,提高软实力,强化硬实力,重塑职业教育生态,凝练办学特色,加强财政投入,改善办学条件,构建技能型社会教育体系,完善中职教育招生政策和培养方式、发展模式,发展本科职业教育,提高职业教育人才培养质量,改变职业教育的形象。

陈子季强调,要优化区域资源配置,充分发挥职业教育创新发展高地建设的协调机制作用,加强职业院校的全员培训和师资队伍建设,尽快推动职教高考制度出台,抓好职业院校教学诊改和职业教育研究,提高职业教育经费投入比例,高标准建立100个左右的国家职业教育虚拟仿真示范实训基地和5000门职业教育在线均衡课程,建设好职业教育教学资源库,推进职业院校智能化改造,建设一批示范性信息化标杆职业院校。他表示,教育部将积极兑现部省共建职教高地的各项支持政策,并督促省级政府兑现各项政策,确保高地建设的各项政策落地落实;按照重点突破的原则,在各部省共建职业教育创新发展高地试验区树立一批改革创新标杆,引领职教高地建设,服务地方经济社会发展。

省教育厅副厅长裴鸿卫出席并代表江西作交流发言。

编辑:吴永亮  审核:卢卫平

来源:江西教育网
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