• 紧抓职教发展机遇 谱写职教奋进篇章
  • 张桃琳 郭斓 2021年 11月 01日 09: 21

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。今年8月24日,教育部、江西省人民政府联合召开部省共建职业教育创新发展高地启动大会,正式发布了《教育部 江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》。这标志着继东部山东、西部甘肃之后,江西成为第三个部省共建国家职业教育创新发展高地。这些文件相继出台,是给江西职教人的“强心剂”,是引领江西职教人的“冲锋号”,更是江西职业教育发展的“快车道”。作为新时代职教人,我们应该做紧跟时代的引导者、爱岗敬业的践行者和育心铸魂的工作者。

一、做紧跟时代的引导者

时代在变化,学生从“80后”变成了“90后”“00后”,教学方法也必须不断更新。随着时代的进步和发展,是否能够灵活运用信息技术进行课堂教学似乎已经成了每位一线教师的必修课。当下互联网发展迅速,我们应该顺应这个时代的潮流,紧跟信息化时代,做创新型教师,而不应被动改变。职业院校教师应该积极采用线上和线下多维度教学方式,实现理论与实践相结合的教学。在课前考勤、课堂分享、课后讨论等环节贯穿信息化教学,提升教育教学效果。采用微课、慕课等形式,建设线上精品课程群,为学生自主学习提供丰富线上资源,创设良好的学习氛围,激发学生学习的积极性和主动性。同时,在教学、备课之余,注意从生活中寻找教学素材,保持与学生们在“同一频道”对话。

二、做爱岗敬业的践行者

先有大国良师,方有大国工匠。想要培养新时代大国工匠,职业院校的教师们首先要做到爱岗敬业,以自己的实际行动在教学岗位上埋头苦干、不断创新。2019年教师节前夕,由江西籍教师支月英真实故事改编的电影《一生只为一事来》在全国上映,感动了无数人。作为江西职教人的我们,更应该以支月英为榜样,将感情和爱心投入到本职工作中去。通过积极参加各类培训和教学研究活动,不断充实教学能力。在课前认真备课,力求精益求精,在课堂上以学生为主体,教师为主导,通过多种教学手段和教学方法,充分调动学生学习兴趣,培养创造性思维方式,活跃课堂气氛,提高课堂教学效果。作为职业院校教师,还应该以职业能力和学生就业导向为立足点,注重培养学生的职业技能和职业道德。春风化雨,润物无声。教师对教育事业的热爱,对三尺讲台的一片丹心,对纠正学生不正确的择业观和就业观,引导学生深耕自身工作领域,将起到重要作用。学生亦会感受到唯有将真正的热爱投入工作,才能真正成就一代大国工匠。

三、做育心铸魂的工作者

立德先立师,正人先正己。教师不仅要做科学文化知识的传递者,更要做学生养成良好品德的引导者。习近平总书记强调:“要加强师德师风建设,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。”从学生主体成长的意蕴来看,大学阶段正是大学生理想信念、道德情操、价值取向的关键定型时期。职业院校教师要不忘初心、回归初心、守住初心,用堂堂正正的人格和深厚的理论功底感染学生、教育学生,从学生的思想实际和现实需要出发,化解学生深层次困惑根源,把立德树人的教育实践与学生自身的道德需求结合起来,激发学生主体的自我意识和人格意识的觉醒。

好风凭借力,扬帆正当时。习近平总书记对职业教育工作作出重要指示:“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。”总书记的重要指示,必将指引江西职教人奋发图强,推动职业教育领域人才辈出。江西职教人,让我们做紧跟时代的引导者、爱岗敬业的践行者和育心铸魂的工作者,在赣鄱大地上谱写一曲职业教育发展的奋进篇章,播下更多大国工匠的种子,为民族复兴汇聚强大力量。

(作者简介:张桃琳,宜春职业技术学院教师,讲师;郭斓,新余学院马克思主义学院教师。)

编辑:吴永亮  审核:卢卫平

声明:本文仅代表作者个人观点,并不反映任何江西教育网的观点。


征稿启事:《赣教时评》栏目投稿平台向社会开放,欢迎您围绕教育大事、教育热点话题发表评论,踊跃投稿。投稿请确保是本栏目首发,稿件一经采用,将按《江西教育网稿酬发放暂行办法》核算稿酬。投稿邮箱:gjsp@jxedu.gov.cn,联系电话:079186756192。

  • 稿源: 江西教育网 文章作者: 张桃琳 郭斓 点击数:

紧抓职教发展机遇 谱写职教奋进篇章

张桃琳 郭斓 发布日期: 2021年 11月 01日

近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。今年8月24日,教育部、江西省人民政府联合召开部省共建职业教育创新发展高地启动大会,正式发布了《教育部 江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》。这标志着继东部山东、西部甘肃之后,江西成为第三个部省共建国家职业教育创新发展高地。这些文件相继出台,是给江西职教人的“强心剂”,是引领江西职教人的“冲锋号”,更是江西职业教育发展的“快车道”。作为新时代职教人,我们应该做紧跟时代的引导者、爱岗敬业的践行者和育心铸魂的工作者。

一、做紧跟时代的引导者

时代在变化,学生从“80后”变成了“90后”“00后”,教学方法也必须不断更新。随着时代的进步和发展,是否能够灵活运用信息技术进行课堂教学似乎已经成了每位一线教师的必修课。当下互联网发展迅速,我们应该顺应这个时代的潮流,紧跟信息化时代,做创新型教师,而不应被动改变。职业院校教师应该积极采用线上和线下多维度教学方式,实现理论与实践相结合的教学。在课前考勤、课堂分享、课后讨论等环节贯穿信息化教学,提升教育教学效果。采用微课、慕课等形式,建设线上精品课程群,为学生自主学习提供丰富线上资源,创设良好的学习氛围,激发学生学习的积极性和主动性。同时,在教学、备课之余,注意从生活中寻找教学素材,保持与学生们在“同一频道”对话。

二、做爱岗敬业的践行者

先有大国良师,方有大国工匠。想要培养新时代大国工匠,职业院校的教师们首先要做到爱岗敬业,以自己的实际行动在教学岗位上埋头苦干、不断创新。2019年教师节前夕,由江西籍教师支月英真实故事改编的电影《一生只为一事来》在全国上映,感动了无数人。作为江西职教人的我们,更应该以支月英为榜样,将感情和爱心投入到本职工作中去。通过积极参加各类培训和教学研究活动,不断充实教学能力。在课前认真备课,力求精益求精,在课堂上以学生为主体,教师为主导,通过多种教学手段和教学方法,充分调动学生学习兴趣,培养创造性思维方式,活跃课堂气氛,提高课堂教学效果。作为职业院校教师,还应该以职业能力和学生就业导向为立足点,注重培养学生的职业技能和职业道德。春风化雨,润物无声。教师对教育事业的热爱,对三尺讲台的一片丹心,对纠正学生不正确的择业观和就业观,引导学生深耕自身工作领域,将起到重要作用。学生亦会感受到唯有将真正的热爱投入工作,才能真正成就一代大国工匠。

三、做育心铸魂的工作者

立德先立师,正人先正己。教师不仅要做科学文化知识的传递者,更要做学生养成良好品德的引导者。习近平总书记强调:“要加强师德师风建设,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。”从学生主体成长的意蕴来看,大学阶段正是大学生理想信念、道德情操、价值取向的关键定型时期。职业院校教师要不忘初心、回归初心、守住初心,用堂堂正正的人格和深厚的理论功底感染学生、教育学生,从学生的思想实际和现实需要出发,化解学生深层次困惑根源,把立德树人的教育实践与学生自身的道德需求结合起来,激发学生主体的自我意识和人格意识的觉醒。

好风凭借力,扬帆正当时。习近平总书记对职业教育工作作出重要指示:“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。”总书记的重要指示,必将指引江西职教人奋发图强,推动职业教育领域人才辈出。江西职教人,让我们做紧跟时代的引导者、爱岗敬业的践行者和育心铸魂的工作者,在赣鄱大地上谱写一曲职业教育发展的奋进篇章,播下更多大国工匠的种子,为民族复兴汇聚强大力量。

(作者简介:张桃琳,宜春职业技术学院教师,讲师;郭斓,新余学院马克思主义学院教师。)

编辑:吴永亮  审核:卢卫平

声明:本文仅代表作者个人观点,并不反映任何江西教育网的观点。


征稿启事:《赣教时评》栏目投稿平台向社会开放,欢迎您围绕教育大事、教育热点话题发表评论,踊跃投稿。投稿请确保是本栏目首发,稿件一经采用,将按《江西教育网稿酬发放暂行办法》核算稿酬。投稿邮箱:gjsp@jxedu.gov.cn,联系电话:079186756192。

上一条:
下一条: