南昌市西湖区:“双减”之下,教师“双成”

发布日期:2021-12-31 字体:[ ]

“今天是冬至,你们想为谁熬制腊八粥呢?想熬制一款什么样的腊八粥呢?请小组讨论,合作完成腊八粥的营养配料单……”12月21日,南昌市西湖区召开的“减负增质现场会”上,一群学生正在津津有味地上一节“食”光课程——《腊八节》。

这堂课以“腊八粥”为主题,整合多学科课程资源,从德、智、体、美、劳各方面培养孩子良好的饮食习惯,并从中感悟食育的真谛。

在“双减”政策下,“向课堂40分钟要质量”已成为西湖教育人的共识。提高课堂教学质量,让常态课优质化,才能真正让“双减”落地。而这一切的实现关键在于教师。创新培养教师方式、探寻培养教师新路径、助力教师全面成长,是当前西湖区落实“双减”工作的首要任务。

在西湖教育人看来,“人”和“事”是西湖区在“双减”政策下创新教师培养的两个着力点——“在成事中成人,在成人中成事”。

“双减”政策实施以来,适逢西湖区2021年130位新教师入职。该区做活新教师培训,助力教师专业成长。依托线上教学技术平台,从“专业课、通识课、微课程、直播课程”四大模块入手,将一名教师必备的基本知识、技能与教育教学策略纳入培训课程,让教师明确“教什么”和“怎么教”。同时,学校为每位新教师安排一位名师或学科带头人做导师,扎实开展新教师学科基本功专项训练,促进新教师快速成长。

针对骨干教师群体,西湖区大力实施名师、名校长培养工程,采取联姻高校、名师落户、论坛接力等举措,打造教师“新锐部队”。近年来,该区不但遴选了160名骨干教师分批到华东师范大学、陕西师范大学等高校进行菜单式培训研修,还举办“西湖区骨干校长(名校长)”培育工程项目,采用理论研修、实践浸润等方式,多批次培训培养校级干部300余人次。

为了持续激发和保持教师的创造力,西湖区以“赛、磨、展”代“训”,春有“中坚杯”,夏有“学术年会”,秋有“新秀杯”,冬有“经验交流”。四个项目、四次磨砺,这一系列活动激发了教师专业发展的动力。同时,为了激励教师成长,西湖区真金白银拿出财政资金,对名师及团队进行奖励。西湖区教师奖励基金每年递增,2021年已达到150万元。

在“成事中成人”,同时在“成人中成事”。“双减”政策下,西湖区通过项目推进,在具体实践中“塑形”“树人”,引领教师成长。

今年5月,西湖区小学数学团队代表江西省参加全国“人教版小学数学核心素养示范观摩交流会”,作为全国唯一一个“生本学材”课改试验区,借力人民教育出版社这一平台,西湖教师团队快速成长。当“双减”号角吹响,西湖教师稳抓“生本学材”这一抓手,探索西湖教育深耕教改、锤炼师能的新路径,着力培养大批高素质专业化创新型教师队伍。

为学习借鉴教育先进地区的理念和做法,西湖区还引进上海名师裴昌义英语名师团队,围绕着其提出的“民主型、互动型、研究型、创造型、自主型的五型英语课堂”教学主张开展研修。项目参与者以基地为轴心不断影响及辐射他人,形成了推动本地区教育改革的一股强劲动力,成为西湖教育的一抹亮色。

同时,西湖区吸纳全区青年语文名师组建了西湖区“树·人”教育研究团队,共同开启一场关于“树·人”教育的思考与实践。5年来,研究团队采取名师引领目标驱动、全员互动深度卷入、线上线下交互融合、课例研磨案例研讨等形式,合力推动主题研究,形成了“树”型课堂教学模式。

多措并举之下,西湖区教师的成长有目共睹。

“西湖区的每一位教师在团队打造中都发挥着影响力,并产生共振作用,为了他人和自我变得更美好,大家一起真诚合作、共同成长。” 西湖区委教体工委书记、局长廖小兵说。

稿源:中国教师报 作者:周书贤

南昌市西湖区:“双减”之下,教师“双成”

“今天是冬至,你们想为谁熬制腊八粥呢?想熬制一款什么样的腊八粥呢?请小组讨论,合作完成腊八粥的营养配料单……”12月21日,南昌市西湖区召开的“减负增质现场会”上,一群学生正在津津有味地上一节“食”光课程——《腊八节》。

这堂课以“腊八粥”为主题,整合多学科课程资源,从德、智、体、美、劳各方面培养孩子良好的饮食习惯,并从中感悟食育的真谛。

在“双减”政策下,“向课堂40分钟要质量”已成为西湖教育人的共识。提高课堂教学质量,让常态课优质化,才能真正让“双减”落地。而这一切的实现关键在于教师。创新培养教师方式、探寻培养教师新路径、助力教师全面成长,是当前西湖区落实“双减”工作的首要任务。

在西湖教育人看来,“人”和“事”是西湖区在“双减”政策下创新教师培养的两个着力点——“在成事中成人,在成人中成事”。

“双减”政策实施以来,适逢西湖区2021年130位新教师入职。该区做活新教师培训,助力教师专业成长。依托线上教学技术平台,从“专业课、通识课、微课程、直播课程”四大模块入手,将一名教师必备的基本知识、技能与教育教学策略纳入培训课程,让教师明确“教什么”和“怎么教”。同时,学校为每位新教师安排一位名师或学科带头人做导师,扎实开展新教师学科基本功专项训练,促进新教师快速成长。

针对骨干教师群体,西湖区大力实施名师、名校长培养工程,采取联姻高校、名师落户、论坛接力等举措,打造教师“新锐部队”。近年来,该区不但遴选了160名骨干教师分批到华东师范大学、陕西师范大学等高校进行菜单式培训研修,还举办“西湖区骨干校长(名校长)”培育工程项目,采用理论研修、实践浸润等方式,多批次培训培养校级干部300余人次。

为了持续激发和保持教师的创造力,西湖区以“赛、磨、展”代“训”,春有“中坚杯”,夏有“学术年会”,秋有“新秀杯”,冬有“经验交流”。四个项目、四次磨砺,这一系列活动激发了教师专业发展的动力。同时,为了激励教师成长,西湖区真金白银拿出财政资金,对名师及团队进行奖励。西湖区教师奖励基金每年递增,2021年已达到150万元。

在“成事中成人”,同时在“成人中成事”。“双减”政策下,西湖区通过项目推进,在具体实践中“塑形”“树人”,引领教师成长。

今年5月,西湖区小学数学团队代表江西省参加全国“人教版小学数学核心素养示范观摩交流会”,作为全国唯一一个“生本学材”课改试验区,借力人民教育出版社这一平台,西湖教师团队快速成长。当“双减”号角吹响,西湖教师稳抓“生本学材”这一抓手,探索西湖教育深耕教改、锤炼师能的新路径,着力培养大批高素质专业化创新型教师队伍。

为学习借鉴教育先进地区的理念和做法,西湖区还引进上海名师裴昌义英语名师团队,围绕着其提出的“民主型、互动型、研究型、创造型、自主型的五型英语课堂”教学主张开展研修。项目参与者以基地为轴心不断影响及辐射他人,形成了推动本地区教育改革的一股强劲动力,成为西湖教育的一抹亮色。

同时,西湖区吸纳全区青年语文名师组建了西湖区“树·人”教育研究团队,共同开启一场关于“树·人”教育的思考与实践。5年来,研究团队采取名师引领目标驱动、全员互动深度卷入、线上线下交互融合、课例研磨案例研讨等形式,合力推动主题研究,形成了“树”型课堂教学模式。

多措并举之下,西湖区教师的成长有目共睹。

“西湖区的每一位教师在团队打造中都发挥着影响力,并产生共振作用,为了他人和自我变得更美好,大家一起真诚合作、共同成长。” 西湖区委教体工委书记、局长廖小兵说。

来源:中国教师报 作者:周书贤
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