萍乡:增强职业教育适应性 加强校企合作 深化产教融合

发布日期:2021-03-22 字体:[ ]

近日,萍乡市教育局联合市有关部门,深入到县区工业园区,了解企业的生产经营情况和用工情况。深入到芦溪工业园区时,得知一家管业公司有用工和培训需求后,该市教育局领导即刻与市属一所职业院校联系。沟通协调后,学校同意对该公司员工开展培训并安排学生到该公司顶岗实习。

如何加强校企合作、深化产教融合是一篇大文章,做好了就是助力萍乡经济发展的一篇好文章。该市教育局积极担当、主动作为、助力企业发展,做好亲商、安商工作,全力留住企业在萍发展。一是开展培训。一方面,市教育局联系职业院校老师主动到企业为企业员工开展培训,另一方面,组织有条件的企业员工到学校培训,实现现场培训+学校系统培训相结合。二是实行“订单式”培养。学校根据企业的需求,对口培养,学生毕业后直接到公司就业。三是及时调整专业设置。根据社会发展、经济发展和企业需求,设立相应的新兴专业和与企业要求配套的专业,所有专业的设置原则是立足萍乡,面向“长株潭”,辐射“珠三角”、“长三角”,既能让本地的中职学生毕业后能够服务本土企业发展,又为学生长足发展奠定坚实的基础。

扶持好一个企业,可以形成一个产业。在全市打造“一县一园一产业协同创新平台”的发展背景下,市教育局充分发挥创新平台的信息、市场、技术、人才等资源优势,促进职业院校提质创优发展,促进创新平台和职业院校融合发展。配合相关部门,做好市级产教融合型企业认定工作,落实“金融+财政+土地+信用”组合式激励政策。该市明确到2022年,实现50家以上企业认定为市级产教融合型企业,省级10家,每所职业学校至少与5家企业建立深度合作关系,实现现代学徒制或新型学徒制。

萍乡市教育局为全面增强职业教育适应性,积极加强校企合作,深化产教融合。与职业院校一起致力于服务萍乡市工业园区建设,积极主动联合该市有关部门,加强与在萍企业的联系、沟通与交流,搭建好平台,目前已经筛选了近200家企业加强校企合作。该局正布局在企业设置教学或科研中心,把职业院校的学生引入在萍企业,把在萍企业引入学校,推动职业院校与行业、企业形成命运共同体,互惠互利。目前该市已经形成了湘东工业陶瓷、芦溪电瓷、莲花空压机等创新平台与职业院校融合发展,实现共赢、双赢。

稿源:萍乡市教育局 作者:黄广萍

萍乡:增强职业教育适应性 加强校企合作 深化产教融合

近日,萍乡市教育局联合市有关部门,深入到县区工业园区,了解企业的生产经营情况和用工情况。深入到芦溪工业园区时,得知一家管业公司有用工和培训需求后,该市教育局领导即刻与市属一所职业院校联系。沟通协调后,学校同意对该公司员工开展培训并安排学生到该公司顶岗实习。

如何加强校企合作、深化产教融合是一篇大文章,做好了就是助力萍乡经济发展的一篇好文章。该市教育局积极担当、主动作为、助力企业发展,做好亲商、安商工作,全力留住企业在萍发展。一是开展培训。一方面,市教育局联系职业院校老师主动到企业为企业员工开展培训,另一方面,组织有条件的企业员工到学校培训,实现现场培训+学校系统培训相结合。二是实行“订单式”培养。学校根据企业的需求,对口培养,学生毕业后直接到公司就业。三是及时调整专业设置。根据社会发展、经济发展和企业需求,设立相应的新兴专业和与企业要求配套的专业,所有专业的设置原则是立足萍乡,面向“长株潭”,辐射“珠三角”、“长三角”,既能让本地的中职学生毕业后能够服务本土企业发展,又为学生长足发展奠定坚实的基础。

扶持好一个企业,可以形成一个产业。在全市打造“一县一园一产业协同创新平台”的发展背景下,市教育局充分发挥创新平台的信息、市场、技术、人才等资源优势,促进职业院校提质创优发展,促进创新平台和职业院校融合发展。配合相关部门,做好市级产教融合型企业认定工作,落实“金融+财政+土地+信用”组合式激励政策。该市明确到2022年,实现50家以上企业认定为市级产教融合型企业,省级10家,每所职业学校至少与5家企业建立深度合作关系,实现现代学徒制或新型学徒制。

萍乡市教育局为全面增强职业教育适应性,积极加强校企合作,深化产教融合。与职业院校一起致力于服务萍乡市工业园区建设,积极主动联合该市有关部门,加强与在萍企业的联系、沟通与交流,搭建好平台,目前已经筛选了近200家企业加强校企合作。该局正布局在企业设置教学或科研中心,把职业院校的学生引入在萍企业,把在萍企业引入学校,推动职业院校与行业、企业形成命运共同体,互惠互利。目前该市已经形成了湘东工业陶瓷、芦溪电瓷、莲花空压机等创新平台与职业院校融合发展,实现共赢、双赢。

来源:萍乡市教育局 作者:黄广萍
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