延时有实效,服务有特色

发布日期:2021-08-17 字体:[ ]

——吉州区北门小学课后服务工作优秀典型案例

  吉州区北门小学积极开展课后服务工作,延时活动做到组织有序,课程丰富多样,延时有实效,服务有特色,深受广大学生及家长好评。

  一、需求+保障,未雨绸缪

  学校成立了“课后服务工作小组”,各班主任分发《给家长的一封信》,将有需求的学生(包括贫困学生、留守学生等)纳入延时服务对象,并与家长签订课后服务协议书。学校综治办全面梳理排查风险隐患,建立完善应急预案措施,切实消除交通、消防等方面的隐患;学校调配服务及器具,为课后服务工作做好准备工作。

  二、学习+兴趣,因材施教

  学校立足学生课后服务需求,调整课后服务内容,实现课后服务4+1,利用4天时间集中进行作业辅导,每周四开展丰富多彩的社团活动。发挥学校教师专长,引入校外资源,从“作业辅导、艺体教育、劳动教育、科技创新”四个维度,开设了20余个社团,涵盖了体育、科技创新等。授课老师可以立足自身专长担任课程授课,学生依据自身喜好选择课程,因材施教,保障学生享受高水平的服务。

  三、生活+技能,学以致用

  学校深度开发,整合资源,开辟了实践基地,卫生包干区,让老师带领学生到实践基地亲身劳作,掌握开荒、锄地,拔草、播种等简单种植技能。各班主任利用每周周四课后服务时间,在卫生包干区指导学生打扫卫生,在教室传授生活技能、手工制作技能等,从而促使学生不仅成为学习的小主人,更要成为生活的小主人。

  四、竞赛+活动,精彩纷呈

  学校拓宽赛域,发挥市、区、校三级联动,打造全方位、多层次、广覆盖的的竞赛格局,巧妙设计了学生“1+1素质展示活动等一系列精彩纷呈且富有特色的学生竞赛活动,积极引导学生开展技能大比拼,实现以练促赛,以比促学,让竞赛活动不断推向学习高潮。这样既锻炼展示了学生的才艺技能,又有效地检测了社团活动的实效性,同时又盘活了课后服务这棋盘。


延时有实效,服务有特色

——吉州区北门小学课后服务工作优秀典型案例

  吉州区北门小学积极开展课后服务工作,延时活动做到组织有序,课程丰富多样,延时有实效,服务有特色,深受广大学生及家长好评。

  一、需求+保障,未雨绸缪

  学校成立了“课后服务工作小组”,各班主任分发《给家长的一封信》,将有需求的学生(包括贫困学生、留守学生等)纳入延时服务对象,并与家长签订课后服务协议书。学校综治办全面梳理排查风险隐患,建立完善应急预案措施,切实消除交通、消防等方面的隐患;学校调配服务及器具,为课后服务工作做好准备工作。

  二、学习+兴趣,因材施教

  学校立足学生课后服务需求,调整课后服务内容,实现课后服务4+1,利用4天时间集中进行作业辅导,每周四开展丰富多彩的社团活动。发挥学校教师专长,引入校外资源,从“作业辅导、艺体教育、劳动教育、科技创新”四个维度,开设了20余个社团,涵盖了体育、科技创新等。授课老师可以立足自身专长担任课程授课,学生依据自身喜好选择课程,因材施教,保障学生享受高水平的服务。

  三、生活+技能,学以致用

  学校深度开发,整合资源,开辟了实践基地,卫生包干区,让老师带领学生到实践基地亲身劳作,掌握开荒、锄地,拔草、播种等简单种植技能。各班主任利用每周周四课后服务时间,在卫生包干区指导学生打扫卫生,在教室传授生活技能、手工制作技能等,从而促使学生不仅成为学习的小主人,更要成为生活的小主人。

  四、竞赛+活动,精彩纷呈

  学校拓宽赛域,发挥市、区、校三级联动,打造全方位、多层次、广覆盖的的竞赛格局,巧妙设计了学生“1+1素质展示活动等一系列精彩纷呈且富有特色的学生竞赛活动,积极引导学生开展技能大比拼,实现以练促赛,以比促学,让竞赛活动不断推向学习高潮。这样既锻炼展示了学生的才艺技能,又有效地检测了社团活动的实效性,同时又盘活了课后服务这棋盘。


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