• 让“双减”减出教育好生态
  • 潘诚 2021年 08月 02日 14: 43

近年来,中小学生和家长对学校作业、校外培训有苦难言、身心俱疲,而近日中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)一经发布,就引起了线上线下持续热议,广大学生、家长对文件的落地见效抱有极高的期望。

众所周知,义务教育的好与坏直接关系到千家万户、国计民生,党和国家的兴衰成败。党的十八大以来,习近平总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”作出一系列重要论述,深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。而《意见》是在学生学习压力持续加大、家长教育不合理支出不断增加、校外培训乱象丛生等因素叠加的背景下,党中央经过深思熟虑和深入调研、论证,广泛吸收采纳各方意见建议后出台的,具有极强的针对性、必要性和可行性,这次“双减”对于净化教育生态意义重大。

“双减”为什么深得人心?一是学生能排除不必要的学习压力,增加自由活动的时间,促进身心健康。二是家长能明显减少教育类家庭经济消耗,有效缓解焦虑情绪。三是校外培训机构能重回行业规范化发展的正常轨道。四是学校能更好地贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,推动学生德智体美劳全面发展。

“双减”虽然立足实际、着眼长远、影响深刻,但最终还要看各级党委政府这个“组织者”、相关职能部门这个“实施者”和学校(校外培训机构)这个“执行者”是否敢担当、善作为、出实效。在推进这项利国利民的工作中,各方一定要提高政治站位,践行“以人民为中心”的工作理念,深挖问题根源,找准症结,主动攻坚克难,从中既要干好本职,又要齐抓共管,冲破利益壁垒,实现依法治理、标本兼治、循序渐进、成效扎实,特别要防止侵害群众幸福感、获得感和安全感的事件发生。另外,学校要驰而不息在健全教育教学体系、机制上除劣保优,教师要精准布置作业、认真批改作业、高效讲评作业,向课堂要效率,按需开发并办好学生课后兴趣爱好服务,注重特色化办学,以强化学校教育主阵地作用,帮助学生健康成长、快乐成才。

义务教育具有培根铸魂、启智润心的奠基性作用,是孩子们扣好人生第一粒扣子、树立正确“三观”的重要窗口期。而去粗取精的“双减”刻不容缓、势在必行,这是促进义务教育优质均衡发展、充分激发办学活力、整体提升学校办学水平的必经之路,更是实现现代化教育强国的关键一招。孩子们的发展进步无小事,我们将孩子们的事用心用情用力办好办实,教育生态自然欣欣向荣,家庭就更会幸福,国家就更有前途,民族就更加辉煌。

(作者简介:潘诚,樟树市义成初级中学教师)

编辑:吴永亮  审核:卢卫平

声明:本文仅代表作者个人观点,并不反映任何江西教育网的观点。


征稿启事:《赣教时评》栏目投稿平台向社会开放,欢迎您围绕教育大事、教育热点话题发表评论,踊跃投稿。投稿请确保是本栏目首发,稿件一经采用,将按《江西教育网稿酬发放暂行办法》核算稿酬。投稿邮箱:gjsp@jxedu.gov.cn,联系电话:079186756192。

  • 稿源: 江西教育网 文章作者: 潘诚 点击数:

让“双减”减出教育好生态

潘诚 发布日期: 2021年 08月 02日

近年来,中小学生和家长对学校作业、校外培训有苦难言、身心俱疲,而近日中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)一经发布,就引起了线上线下持续热议,广大学生、家长对文件的落地见效抱有极高的期望。

众所周知,义务教育的好与坏直接关系到千家万户、国计民生,党和国家的兴衰成败。党的十八大以来,习近平总书记围绕“培养社会主义建设者和接班人”作出一系列重要论述,深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。而《意见》是在学生学习压力持续加大、家长教育不合理支出不断增加、校外培训乱象丛生等因素叠加的背景下,党中央经过深思熟虑和深入调研、论证,广泛吸收采纳各方意见建议后出台的,具有极强的针对性、必要性和可行性,这次“双减”对于净化教育生态意义重大。

“双减”为什么深得人心?一是学生能排除不必要的学习压力,增加自由活动的时间,促进身心健康。二是家长能明显减少教育类家庭经济消耗,有效缓解焦虑情绪。三是校外培训机构能重回行业规范化发展的正常轨道。四是学校能更好地贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,推动学生德智体美劳全面发展。

“双减”虽然立足实际、着眼长远、影响深刻,但最终还要看各级党委政府这个“组织者”、相关职能部门这个“实施者”和学校(校外培训机构)这个“执行者”是否敢担当、善作为、出实效。在推进这项利国利民的工作中,各方一定要提高政治站位,践行“以人民为中心”的工作理念,深挖问题根源,找准症结,主动攻坚克难,从中既要干好本职,又要齐抓共管,冲破利益壁垒,实现依法治理、标本兼治、循序渐进、成效扎实,特别要防止侵害群众幸福感、获得感和安全感的事件发生。另外,学校要驰而不息在健全教育教学体系、机制上除劣保优,教师要精准布置作业、认真批改作业、高效讲评作业,向课堂要效率,按需开发并办好学生课后兴趣爱好服务,注重特色化办学,以强化学校教育主阵地作用,帮助学生健康成长、快乐成才。

义务教育具有培根铸魂、启智润心的奠基性作用,是孩子们扣好人生第一粒扣子、树立正确“三观”的重要窗口期。而去粗取精的“双减”刻不容缓、势在必行,这是促进义务教育优质均衡发展、充分激发办学活力、整体提升学校办学水平的必经之路,更是实现现代化教育强国的关键一招。孩子们的发展进步无小事,我们将孩子们的事用心用情用力办好办实,教育生态自然欣欣向荣,家庭就更会幸福,国家就更有前途,民族就更加辉煌。

(作者简介:潘诚,樟树市义成初级中学教师)

编辑:吴永亮  审核:卢卫平

声明:本文仅代表作者个人观点,并不反映任何江西教育网的观点。


征稿启事:《赣教时评》栏目投稿平台向社会开放,欢迎您围绕教育大事、教育热点话题发表评论,踊跃投稿。投稿请确保是本栏目首发,稿件一经采用,将按《江西教育网稿酬发放暂行办法》核算稿酬。投稿邮箱:gjsp@jxedu.gov.cn,联系电话:079186756192。

上一条:
下一条: