• 大学辅导员(班主任)的“三加强”
  • 廖林强 2021年 09月 02日 17: 37

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出,“提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,是新形势下提高高校思想政治工作实效性的关键。”作为教育者、管理者,高校辅导员(班主任)提高思想政治教育的实效性,就必须首先“三加强”,才能让自己和自己的工作更有温度。

一是加强理论学习。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习习近平总书记关于教育的重要论述、关于大学生思想政治工作的重要论述以及党的创新理论和党的教育方针政策、法律法规等等,做到真学真懂真信、常学常新,用理论武装头脑、指导实践、推动工作。以此进一步坚定政治立场,做政治上的明白人,不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,在思想上政治上行动上自觉与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,自觉维护党中央权威,旗帜鲜明讲政治,为大学生树立榜样,引导大学生树立坚定正确的政治方向。当然,我们还要认真学习并掌握好学校出台的各项政策举措,不能一知半解,稀里糊涂,尤其是关乎学生切身利益的政策举措,要能说得清、道得明。这是我们做好学生思想引领工作的“关键一招”。

二是加强沟通交流。这里说的沟通交流有三个方面,第一方面是辅导员(班主任)与学校、学院之间的沟通交流;第二方面是辅导员(班主任)之间的沟通交流;第三方面是辅导员(班主任)与学生之间的沟通交流。这些都是我们每一位辅导员(班主任)在日常工作中无法绕开的问题,必须主动面对、切实解决好。与学校、学院的沟通交流是了解掌握上级要求最直接、最有效的办法,要时刻关心关注学校、学院工作动态,做到常请示常汇报。与其他辅导员(班主任)的沟通交流是学习别人工作方法的一种方式,可以取长补短,完善自己的工作思路。与学生之间的沟通交流是我们工作的重中之重,要通过微信、QQ、电话、个别面谈、班会等多种形式与学生多沟通多交流,为学生答疑解惑。在班级管理中,我们要逐步完善辅导员(班主任)与学生之间沟通交流的平台,让学生愿意有事没事都喜欢找辅导员(班主任)聊聊心里话。

三是加强思考总结。在具体的工作实践中,辅导员(班主任)不能陷于繁杂琐碎的日常事务中,必须加强工作研究与思考,不断总结好经验、好做法,把握思想政治教育规律,把握学生成长规律,让理论指导实践。思想政治工作绝不是简单的说教,而是要把这个工作很自然地融汇到学生成长过程中的方方面面,贯穿学校教书育人的全过程,达到春风化雨、润物无声的效果。

(作者简介:廖林强,新余学院教师。)

编辑:吴永亮  审核:卢卫平

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  • 稿源: 江西教育网 文章作者: 廖林强 点击数:

大学辅导员(班主任)的“三加强”

廖林强 发布日期: 2021年 09月 02日

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出,“提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,是新形势下提高高校思想政治工作实效性的关键。”作为教育者、管理者,高校辅导员(班主任)提高思想政治教育的实效性,就必须首先“三加强”,才能让自己和自己的工作更有温度。

一是加强理论学习。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习习近平总书记关于教育的重要论述、关于大学生思想政治工作的重要论述以及党的创新理论和党的教育方针政策、法律法规等等,做到真学真懂真信、常学常新,用理论武装头脑、指导实践、推动工作。以此进一步坚定政治立场,做政治上的明白人,不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,在思想上政治上行动上自觉与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,自觉维护党中央权威,旗帜鲜明讲政治,为大学生树立榜样,引导大学生树立坚定正确的政治方向。当然,我们还要认真学习并掌握好学校出台的各项政策举措,不能一知半解,稀里糊涂,尤其是关乎学生切身利益的政策举措,要能说得清、道得明。这是我们做好学生思想引领工作的“关键一招”。

二是加强沟通交流。这里说的沟通交流有三个方面,第一方面是辅导员(班主任)与学校、学院之间的沟通交流;第二方面是辅导员(班主任)之间的沟通交流;第三方面是辅导员(班主任)与学生之间的沟通交流。这些都是我们每一位辅导员(班主任)在日常工作中无法绕开的问题,必须主动面对、切实解决好。与学校、学院的沟通交流是了解掌握上级要求最直接、最有效的办法,要时刻关心关注学校、学院工作动态,做到常请示常汇报。与其他辅导员(班主任)的沟通交流是学习别人工作方法的一种方式,可以取长补短,完善自己的工作思路。与学生之间的沟通交流是我们工作的重中之重,要通过微信、QQ、电话、个别面谈、班会等多种形式与学生多沟通多交流,为学生答疑解惑。在班级管理中,我们要逐步完善辅导员(班主任)与学生之间沟通交流的平台,让学生愿意有事没事都喜欢找辅导员(班主任)聊聊心里话。

三是加强思考总结。在具体的工作实践中,辅导员(班主任)不能陷于繁杂琐碎的日常事务中,必须加强工作研究与思考,不断总结好经验、好做法,把握思想政治教育规律,把握学生成长规律,让理论指导实践。思想政治工作绝不是简单的说教,而是要把这个工作很自然地融汇到学生成长过程中的方方面面,贯穿学校教书育人的全过程,达到春风化雨、润物无声的效果。

(作者简介:廖林强,新余学院教师。)

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