智慧教育拓展育人工作新路径

发布日期:2022-01-25 字体:[ ]

搭建家校互动平台,让智慧教育进家庭,有助于师生和家长的生活、生命等更加丰富多彩,有助于推动教育信息化为“双减”提质增效,促进学生全面发展、健康成长。

优质教育进课堂。利用信息化手段,搭建师生互动学习的智慧课堂,重构学习环境,改变了传统的教与学模式。一是课前名师微课伴学习,课前预习有的放矢。教师以学情为基础,推送任务单、名师微课等资源到平台空间。学生自主安排时间,自由选择资源,完成个性化高效预习。二是课中教学便捷高效,智慧教学云平台等广泛应用,教师教得灵活,学生学得兴起,大容量高效课堂完美诠释了因材施教的内涵,智慧教室的互动教学模式让课堂更加灵活,学习更加快乐。三是课后个性分析促评价,课后复习各美其美。

优质教育进家庭。学校搭建了互学互助的学科教师共同体、慧学工作坊,培养面向未来的“互联网+”教师队伍,让每名学生都能接受名师辅导,借助智慧教育平台发挥家长学校线上线下助力作用,实现优质教育进家庭,使家校协力推进立德树人迈上新台阶。学校还创建了理性智慧云家长平台,开设家长网络课堂,分享育人方法、优秀育人案例,不但提高了家长的育人智慧,而且家长的分享又会带动其他家长的学习意识。线上线下师生家长交流互动,家长学校系列活动的开展,带来的是家长育人智慧的大幅度提高、学校育人水平的提升。

智慧管理促校园提升。建立学生综合评价体系,创新师生成长评价。学校建成了学生成长记录和综合素质评价系统,从品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、创新实践五个方面完整记录每一名学生的成长数据,支持过程性教学评价,全面反映学生发展状况,提高学习指导的针对性,为学校教育、科学育人提供保障。智慧教育带来了学生评价体系的创新,促进了学生的个性发展。

重构教师管理方式。与教师培养、培训、资源配置、管理评价等核心工作深度融合,启动“人工智能+”教师队伍建设行动,转变教师的教学观念,优化教师的教学方式,提升了教师的课程资源意识,为教师提供了更多的学习机会和平台,丰富了教研方式,促进了教师专业发展。学校课程内容的日益丰富与广泛使用,拓展了健体、劳作、实践、研学等一系列人文特色课程资源,实现了知识课堂向素养课堂转变。

智慧教育推动了学校理性教育理念深层次探究与特色化实践,带来了学校办学理念的提升。学校借助教师网络教研和课堂观察大数据技术,使大面积科学推广教学改革成为可能,让封闭的课堂变得开放与包容,学生的视野变得更加开阔,学习的内容更加延展,学生自我教育能力得到了提高。

智慧教育带来了学校管理模式的创新。运用大数据、云计算、物联网、人工智能等新技术,对资源配置、学习环境、学习内容、教学方法、教学评价和教育管理流程进行优化创新,通过数据导向为学习者提供丰富而有差异的学习体验,从而真正实现每一名学生在共同基础上个性化发展的教育新形态。

我们以关注学生的心灵和幸福为中心,开展智慧教育,通过信息技术与教育深度融合实现了对传统教育的价值重建、结构重组,构建了促进人的全面、自由、个性化发展的现代化教育新生态,全面提升了学校教育的内在品质。总而言之,教育信息化为“双减”提质增效赋能,用爱与智慧激励着学生理性成长。(教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专委会委员、黑龙江省鸡西市第十八中学校长 刘景菲)


稿源:中国教育报 作者:刘景菲

智慧教育拓展育人工作新路径

搭建家校互动平台,让智慧教育进家庭,有助于师生和家长的生活、生命等更加丰富多彩,有助于推动教育信息化为“双减”提质增效,促进学生全面发展、健康成长。

优质教育进课堂。利用信息化手段,搭建师生互动学习的智慧课堂,重构学习环境,改变了传统的教与学模式。一是课前名师微课伴学习,课前预习有的放矢。教师以学情为基础,推送任务单、名师微课等资源到平台空间。学生自主安排时间,自由选择资源,完成个性化高效预习。二是课中教学便捷高效,智慧教学云平台等广泛应用,教师教得灵活,学生学得兴起,大容量高效课堂完美诠释了因材施教的内涵,智慧教室的互动教学模式让课堂更加灵活,学习更加快乐。三是课后个性分析促评价,课后复习各美其美。

优质教育进家庭。学校搭建了互学互助的学科教师共同体、慧学工作坊,培养面向未来的“互联网+”教师队伍,让每名学生都能接受名师辅导,借助智慧教育平台发挥家长学校线上线下助力作用,实现优质教育进家庭,使家校协力推进立德树人迈上新台阶。学校还创建了理性智慧云家长平台,开设家长网络课堂,分享育人方法、优秀育人案例,不但提高了家长的育人智慧,而且家长的分享又会带动其他家长的学习意识。线上线下师生家长交流互动,家长学校系列活动的开展,带来的是家长育人智慧的大幅度提高、学校育人水平的提升。

智慧管理促校园提升。建立学生综合评价体系,创新师生成长评价。学校建成了学生成长记录和综合素质评价系统,从品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、创新实践五个方面完整记录每一名学生的成长数据,支持过程性教学评价,全面反映学生发展状况,提高学习指导的针对性,为学校教育、科学育人提供保障。智慧教育带来了学生评价体系的创新,促进了学生的个性发展。

重构教师管理方式。与教师培养、培训、资源配置、管理评价等核心工作深度融合,启动“人工智能+”教师队伍建设行动,转变教师的教学观念,优化教师的教学方式,提升了教师的课程资源意识,为教师提供了更多的学习机会和平台,丰富了教研方式,促进了教师专业发展。学校课程内容的日益丰富与广泛使用,拓展了健体、劳作、实践、研学等一系列人文特色课程资源,实现了知识课堂向素养课堂转变。

智慧教育推动了学校理性教育理念深层次探究与特色化实践,带来了学校办学理念的提升。学校借助教师网络教研和课堂观察大数据技术,使大面积科学推广教学改革成为可能,让封闭的课堂变得开放与包容,学生的视野变得更加开阔,学习的内容更加延展,学生自我教育能力得到了提高。

智慧教育带来了学校管理模式的创新。运用大数据、云计算、物联网、人工智能等新技术,对资源配置、学习环境、学习内容、教学方法、教学评价和教育管理流程进行优化创新,通过数据导向为学习者提供丰富而有差异的学习体验,从而真正实现每一名学生在共同基础上个性化发展的教育新形态。

我们以关注学生的心灵和幸福为中心,开展智慧教育,通过信息技术与教育深度融合实现了对传统教育的价值重建、结构重组,构建了促进人的全面、自由、个性化发展的现代化教育新生态,全面提升了学校教育的内在品质。总而言之,教育信息化为“双减”提质增效赋能,用爱与智慧激励着学生理性成长。(教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专委会委员、黑龙江省鸡西市第十八中学校长 刘景菲)


来源:中国教育报 作者:刘景菲
点击数: