山东:创新素养培育贯穿各学段

发布日期:2022-01-07 字体:[ ]

       近日,山东省教育厅出台意见,加强新时代学生创新素养培育体系建设,形成整省推进学生创新素养培育的制度体系和行之有效的方式方法,加快培养具有创新素养的人才。

  山东新时代学生创新素养培育体系建设的重点任务是构建重点突出、学段衔接的内容体系,形成全面系统、富有特色的实施体系,健全配套齐全、导向清晰的制度体系,建立科学性、操作性强的评价体系,构建多元立体、务实管用的保障体系。计划到2025年,基本形成政府主导、整体规划、分级管理、协同实施的学生创新素养培育格局,建立和完善基础教育与高等教育纵向衔接、学校资源与社会资源横向整合的长效机制;普遍形成以学生创新素养培育为导向的开放、宽容的创新文化,高水平多样化的选修课程体系,精准高效的教学与活动体系,配套齐全的制度体系;初步形成以学生创新素养培育为核心的新型教育评价体系。

  山东省教育厅要求坚持面向人人、因材施教、协同培育,将学生创新素养培育贯穿大中小幼各学段,形成有利于创新人才发现、培育和评价的科学机制,实现不同学段之间、校内与校外之间的互通衔接。

  “学生创新素养培育是一项系统工程,必须立足不同类型、不同学段教育的特点,整体谋划、分类设计、一体推进。”山东省教育科学研究院党委书记、院长申培轩说。


稿源:中国教育报

山东:创新素养培育贯穿各学段

       近日,山东省教育厅出台意见,加强新时代学生创新素养培育体系建设,形成整省推进学生创新素养培育的制度体系和行之有效的方式方法,加快培养具有创新素养的人才。

  山东新时代学生创新素养培育体系建设的重点任务是构建重点突出、学段衔接的内容体系,形成全面系统、富有特色的实施体系,健全配套齐全、导向清晰的制度体系,建立科学性、操作性强的评价体系,构建多元立体、务实管用的保障体系。计划到2025年,基本形成政府主导、整体规划、分级管理、协同实施的学生创新素养培育格局,建立和完善基础教育与高等教育纵向衔接、学校资源与社会资源横向整合的长效机制;普遍形成以学生创新素养培育为导向的开放、宽容的创新文化,高水平多样化的选修课程体系,精准高效的教学与活动体系,配套齐全的制度体系;初步形成以学生创新素养培育为核心的新型教育评价体系。

  山东省教育厅要求坚持面向人人、因材施教、协同培育,将学生创新素养培育贯穿大中小幼各学段,形成有利于创新人才发现、培育和评价的科学机制,实现不同学段之间、校内与校外之间的互通衔接。

  “学生创新素养培育是一项系统工程,必须立足不同类型、不同学段教育的特点,整体谋划、分类设计、一体推进。”山东省教育科学研究院党委书记、院长申培轩说。


来源:中国教育报
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