聚焦“六大重点” 提升法治素养 全省教育系统“八五”普法规划出炉 升学考试适当增加法治知识内容占比

发布日期:2022-02-18 字体:[ ]

“十四五”期间,我省教育系统如何开展法治宣传教育?2月10日,记者获悉,江西省委教育工委、省教育厅研究制定的《全省教育系统关于开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021-2025年)》(以下简称《规划》)日前正式出炉。

根据《规划》,到2025年,我省教育系统将以宪法教育为核心,以民法典教育为重点,围绕六项重点内容,持续提升全省教育系统法治素养;坚持分类分众学,持续增强普法的针对性和实效性;创新方式方法,着力推动法治宣传教育高质量发展;强化组织保障,稳步推进普法目标任务落地见效,为教育事业发展“十四五”规划顺利实施营造良好的法治环境。

学什么?圈定六项重点!

法治宣传教育学什么?要达到怎样的学习效果?对于这些问题,《规划》中明确提出,要深入学习宣传习近平法治思想、宪法、民法典、教育相关法律法规和规章、其他法律法规和党内法规六个方面重点内容,持续提升全省教育系统法治素养。

为此,我省将推动习近平法治思想融入学校教育,纳入高校法治理论的相关课程和思想政治理论的相关课程,将“习近平法治思想概论”纳入法学专业核心必修课;加强对青少年学生的宪法法治教育,纳入高等教育必修课,引导学生利用假期、社会实践活动等契机学习宪法、参与法治实践活动,推动宪法学习制度化、常态化。

此外,民法典是“八五”普法的重点内容,我省教育系统将积极参与“美好生活 民法典相伴”主题宣传等多种活动,让民法典走到师生身边、走进师生心里;加强学校未成年人保护、教师职业道德、教育惩戒实施、安全管理、依法治理“校闹”等相关规章文件的学习宣传也是发力重点,以更好地维护校园教育教学秩序。

怎么学?分类分众学!

普法是一项长期基础性工作,要增强普法教育的针对性和实效性,怎么学是关键。为此,《规划》提出,普法要坚持分类分众。要充分发挥领导干部的示范带头作用,抓好“关键少数”这一群体的普法工作,把宪法、民法典等法治内容纳入全省各级教育行政部门领导班子的年度学习规划,把法治素养和依法履职情况作为干部考核评价的重要内容。

从学校层面,推动各级各类学校主要负责同志落实应知应会的法律法规、规章制度等知识要点和学校主要负责同志法治能力评测制度,推动各地各校将法治素养和依法治校能力作为学校主要负责同志任职和工作考核的重要内容;从教师层面,加强法治课师资培养、培训和教师法治素养考察测评,鼓励各地各校建立健全法治课教学观摩、集体备课等教师研修机制,打造一批法治课精品在线课程。

同时,着力提升青少年法治素养,分学段分重点开展法治教育,将其纳入学生义务教育、高中教育和高等教育各个阶段及中小学课后服务范围,适当增加法治知识在学生升学考试中的内容占比;着力加大特殊地区和特殊群体普法工作力度,关注留守儿童、随迁子女、残疾儿童少年等学生的法治需求。

怎么做?开展精准普法!

为推动法治宣传教育高质量发展,我省教育系统将结合实际,创新方式方法,根据普法内容和受众需求的不同,在方法和形式等方面下功夫,推进精准普法;将普法融入教育立法过程,建立健全对学生日常行为的考察评价与奖惩机制,开展全省依法治校示范校创建活动,以推进普法与依法治教紧密结合;深入开展法治实践教育,将其作为中小学综合实践活动的重要内容,让普法作为大学生社会实践、志愿者服务的重要内容之一,推进全体师生法治实践养成。

此外,《规划》提出,要强化组织保障,推进普法目标任务落地见效。各地各校不仅要将法治宣传教育纳入教育督导评估和综合绩效、平安建设等重要范围,把依法履职能力作为干部考核考评的重要内容,还要加强与人大、人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政机关等单位交流沟通,形成工作合力,共同推进青少年法治教育,营造教育系统良好法治氛围。


聚焦“六大重点” 提升法治素养 全省教育系统“八五”普法规划出炉 升学考试适当增加法治知识内容占比

“十四五”期间,我省教育系统如何开展法治宣传教育?2月10日,记者获悉,江西省委教育工委、省教育厅研究制定的《全省教育系统关于开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021-2025年)》(以下简称《规划》)日前正式出炉。

根据《规划》,到2025年,我省教育系统将以宪法教育为核心,以民法典教育为重点,围绕六项重点内容,持续提升全省教育系统法治素养;坚持分类分众学,持续增强普法的针对性和实效性;创新方式方法,着力推动法治宣传教育高质量发展;强化组织保障,稳步推进普法目标任务落地见效,为教育事业发展“十四五”规划顺利实施营造良好的法治环境。

学什么?圈定六项重点!

法治宣传教育学什么?要达到怎样的学习效果?对于这些问题,《规划》中明确提出,要深入学习宣传习近平法治思想、宪法、民法典、教育相关法律法规和规章、其他法律法规和党内法规六个方面重点内容,持续提升全省教育系统法治素养。

为此,我省将推动习近平法治思想融入学校教育,纳入高校法治理论的相关课程和思想政治理论的相关课程,将“习近平法治思想概论”纳入法学专业核心必修课;加强对青少年学生的宪法法治教育,纳入高等教育必修课,引导学生利用假期、社会实践活动等契机学习宪法、参与法治实践活动,推动宪法学习制度化、常态化。

此外,民法典是“八五”普法的重点内容,我省教育系统将积极参与“美好生活 民法典相伴”主题宣传等多种活动,让民法典走到师生身边、走进师生心里;加强学校未成年人保护、教师职业道德、教育惩戒实施、安全管理、依法治理“校闹”等相关规章文件的学习宣传也是发力重点,以更好地维护校园教育教学秩序。

怎么学?分类分众学!

普法是一项长期基础性工作,要增强普法教育的针对性和实效性,怎么学是关键。为此,《规划》提出,普法要坚持分类分众。要充分发挥领导干部的示范带头作用,抓好“关键少数”这一群体的普法工作,把宪法、民法典等法治内容纳入全省各级教育行政部门领导班子的年度学习规划,把法治素养和依法履职情况作为干部考核评价的重要内容。

从学校层面,推动各级各类学校主要负责同志落实应知应会的法律法规、规章制度等知识要点和学校主要负责同志法治能力评测制度,推动各地各校将法治素养和依法治校能力作为学校主要负责同志任职和工作考核的重要内容;从教师层面,加强法治课师资培养、培训和教师法治素养考察测评,鼓励各地各校建立健全法治课教学观摩、集体备课等教师研修机制,打造一批法治课精品在线课程。

同时,着力提升青少年法治素养,分学段分重点开展法治教育,将其纳入学生义务教育、高中教育和高等教育各个阶段及中小学课后服务范围,适当增加法治知识在学生升学考试中的内容占比;着力加大特殊地区和特殊群体普法工作力度,关注留守儿童、随迁子女、残疾儿童少年等学生的法治需求。

怎么做?开展精准普法!

为推动法治宣传教育高质量发展,我省教育系统将结合实际,创新方式方法,根据普法内容和受众需求的不同,在方法和形式等方面下功夫,推进精准普法;将普法融入教育立法过程,建立健全对学生日常行为的考察评价与奖惩机制,开展全省依法治校示范校创建活动,以推进普法与依法治教紧密结合;深入开展法治实践教育,将其作为中小学综合实践活动的重要内容,让普法作为大学生社会实践、志愿者服务的重要内容之一,推进全体师生法治实践养成。

此外,《规划》提出,要强化组织保障,推进普法目标任务落地见效。各地各校不仅要将法治宣传教育纳入教育督导评估和综合绩效、平安建设等重要范围,把依法履职能力作为干部考核考评的重要内容,还要加强与人大、人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政机关等单位交流沟通,形成工作合力,共同推进青少年法治教育,营造教育系统良好法治氛围。


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