• 新时代辅导员如何“化盐入汤”——熬出有滋有味的网络思政教育
  • 徐秋萍 夏育盛 2022年 04月 18日 09: 46

近年来,网络思政课堂、微思政课遍地开花。高校肩负着培养社会主义合格建设者与可靠接班人的使命,在网络成为当今年轻人生活“主阵地”的形势下,新媒体理应成为思政工作的重点,辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量及高等学校思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者,理应主动认识开展网络思想政治教育的必要性、重要性、紧迫性。现结合网络思政工作室工作经历谈谈我对新时代辅导员如何“化盐入汤”——熬出有滋有味的网络思政教育的看法。

我的主要做法是在依托网络思政工作室、微信公众平台、抖音、微博、bilibili当今青年人常用的新媒体平台构建起由“四shi”构成的新媒体育人“药膳”:注重思想引领,搭建思政教育媒介,厚植爱国主义、树立文化自信、走好中国道路。将新媒体工具贯通各项日常学生工作;激活育人平台,重调研、重情怀、重沟通、重参与,将思政工作做到学生心中。

一、借助大数据,把握“时”,把握学生思想新动态

立足“日常时”。依托高校浓厚的思政氛围,成立“网络思政工作室,通过调查问卷、网络数据、街坊问答等方式,对学生常年的思想动态、心理健康、热点需求、权益维护等方面进行整体数据采集、数据动态观测和数据有效分析,对大学生的思想、学习与生活状况进行追踪分析。

紧跟“黄金时”。重要时节、时期,绝不该是辅导员开展网络思政教育的“空档期”,而应该是思想价值引领的“黄金档”。辅导员作为高校思想政治教育工作者,坚持主动补位,“大屏”“小屏”联动,利用传统文化组织班级开展相声、配音、京剧、小品等才艺,亮相“云平台”。寒暑假期间,组织学生开展社会实践、返乡,回到家乡触摸脉搏、助力振兴,实现思政教育不断线、线上线下无缝衔接。国庆、元旦、冬奥会等重要时间节点,班级青年讲师小组走进中小学、社区、乡村,在bilibili、微信视频号、微博、抖音开展分享直播,激发爱国情、强国志、报国行,把思政教育“送”到百姓的眼前、手边、心里。

二、打造云媒体,找准“式”,拓展学生思想新空间

发挥学校重点学科优势,大力推进第二课堂成绩单课程项目建设,形成了思想成长、志愿公益、创新实践、文体活动、工作履历、专题讲座等模块,形成了“三个一”。一是“志愿一小时”,打造有温度、有深度、有态度的志愿服务体系,常年组织学生参与青年之家、社区、敬老院、小学等开展志愿服务结对行动,1小时实现人员快速到达;二是“报名一小时”,以建党百年、建团百年、喜迎二十大等主题活动为契机,接受一场沉浸式的党史学习教育和一次震撼灵魂的理想信念洗礼。三是“学习一小时”,通过运用VR、AR等新技术、新手段融入“挑战杯”“创青春”“科创达人”等科技活动,搭建起课内+课外、校内+校外、线上+线下的跨时空、零距离、一体化的网络思想政治教育云空间。

三、嵌入微时间,落于“实”,开发网络思政新资源

谋事在人,队伍要实。推出“新媒体评论员”“新媒体志愿者”计划,突出新媒体赋能,多名学生骨干通过新媒体人才培养领航培养计划,打通线上线下人才培养体系,青年新媒体素养锻造初见成效。

实事求是,数据做实。整合高校历史故事、仪式典礼、文化艺术活动、优秀师生案例等传统思政教育资源,转换开发为网络视频、卡通动漫等网络文化产品。形成了“一网十微”的互联互动的宣推矩阵,学生原创的短视频时常引发社会热议、媒体转载、粉丝好评,涌现出更多讲好故事、传播好声音的新媒体达人。

四、突出双主体,融入“势”,构建网络思政新机制

组建以辅导员、思想政治教育工作者和学生组织工作人员为主体的网络思政工作队伍,充分发挥辅导员的主体作用。坚持主动贴近青年,让爱党爱国“炫”起来,让励志“潮”起来,擦亮“红”底色。从线下走向线上,从校内走向校外,形成提升认识、砥砺品质、朋辈互助、为人师表的特色育人模式,墙内开花不仅墙内香,社会反响也十分强烈。

新时代辅导员通过多元的网络思想政治教育实践活动,引导青年网民增强爱党爱国爱家爱校情怀,弘扬网络主旋律,结合形势与政策课、大学生职业生涯规划课、就业指导课程以及第二课堂、社会实践活动等,加强日常大学生思想政治教育,并将网络思政教育作为线下思政教育的补充和延伸,让网络思政因事而化、因时而进、因势而新,使网络思政育人在潜移默化、润物无声中凸显实际价值,实现网络思政的第一课堂与第二课堂、线上与线下、校内与校外的同频共振。

作者简介:徐秋萍、夏育盛,南昌工学院教师,全国高校共青团新媒体重点工作室成员。

编辑:吴永亮  审核:卢卫平

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  • 稿源: 江西教育网 文章作者: 徐秋萍 夏育盛 点击数:

新时代辅导员如何“化盐入汤”——熬出有滋有味的网络思政教育

徐秋萍 夏育盛 发布日期: 2022年 04月 18日

近年来,网络思政课堂、微思政课遍地开花。高校肩负着培养社会主义合格建设者与可靠接班人的使命,在网络成为当今年轻人生活“主阵地”的形势下,新媒体理应成为思政工作的重点,辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量及高等学校思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者,理应主动认识开展网络思想政治教育的必要性、重要性、紧迫性。现结合网络思政工作室工作经历谈谈我对新时代辅导员如何“化盐入汤”——熬出有滋有味的网络思政教育的看法。

我的主要做法是在依托网络思政工作室、微信公众平台、抖音、微博、bilibili当今青年人常用的新媒体平台构建起由“四shi”构成的新媒体育人“药膳”:注重思想引领,搭建思政教育媒介,厚植爱国主义、树立文化自信、走好中国道路。将新媒体工具贯通各项日常学生工作;激活育人平台,重调研、重情怀、重沟通、重参与,将思政工作做到学生心中。

一、借助大数据,把握“时”,把握学生思想新动态

立足“日常时”。依托高校浓厚的思政氛围,成立“网络思政工作室,通过调查问卷、网络数据、街坊问答等方式,对学生常年的思想动态、心理健康、热点需求、权益维护等方面进行整体数据采集、数据动态观测和数据有效分析,对大学生的思想、学习与生活状况进行追踪分析。

紧跟“黄金时”。重要时节、时期,绝不该是辅导员开展网络思政教育的“空档期”,而应该是思想价值引领的“黄金档”。辅导员作为高校思想政治教育工作者,坚持主动补位,“大屏”“小屏”联动,利用传统文化组织班级开展相声、配音、京剧、小品等才艺,亮相“云平台”。寒暑假期间,组织学生开展社会实践、返乡,回到家乡触摸脉搏、助力振兴,实现思政教育不断线、线上线下无缝衔接。国庆、元旦、冬奥会等重要时间节点,班级青年讲师小组走进中小学、社区、乡村,在bilibili、微信视频号、微博、抖音开展分享直播,激发爱国情、强国志、报国行,把思政教育“送”到百姓的眼前、手边、心里。

二、打造云媒体,找准“式”,拓展学生思想新空间

发挥学校重点学科优势,大力推进第二课堂成绩单课程项目建设,形成了思想成长、志愿公益、创新实践、文体活动、工作履历、专题讲座等模块,形成了“三个一”。一是“志愿一小时”,打造有温度、有深度、有态度的志愿服务体系,常年组织学生参与青年之家、社区、敬老院、小学等开展志愿服务结对行动,1小时实现人员快速到达;二是“报名一小时”,以建党百年、建团百年、喜迎二十大等主题活动为契机,接受一场沉浸式的党史学习教育和一次震撼灵魂的理想信念洗礼。三是“学习一小时”,通过运用VR、AR等新技术、新手段融入“挑战杯”“创青春”“科创达人”等科技活动,搭建起课内+课外、校内+校外、线上+线下的跨时空、零距离、一体化的网络思想政治教育云空间。

三、嵌入微时间,落于“实”,开发网络思政新资源

谋事在人,队伍要实。推出“新媒体评论员”“新媒体志愿者”计划,突出新媒体赋能,多名学生骨干通过新媒体人才培养领航培养计划,打通线上线下人才培养体系,青年新媒体素养锻造初见成效。

实事求是,数据做实。整合高校历史故事、仪式典礼、文化艺术活动、优秀师生案例等传统思政教育资源,转换开发为网络视频、卡通动漫等网络文化产品。形成了“一网十微”的互联互动的宣推矩阵,学生原创的短视频时常引发社会热议、媒体转载、粉丝好评,涌现出更多讲好故事、传播好声音的新媒体达人。

四、突出双主体,融入“势”,构建网络思政新机制

组建以辅导员、思想政治教育工作者和学生组织工作人员为主体的网络思政工作队伍,充分发挥辅导员的主体作用。坚持主动贴近青年,让爱党爱国“炫”起来,让励志“潮”起来,擦亮“红”底色。从线下走向线上,从校内走向校外,形成提升认识、砥砺品质、朋辈互助、为人师表的特色育人模式,墙内开花不仅墙内香,社会反响也十分强烈。

新时代辅导员通过多元的网络思想政治教育实践活动,引导青年网民增强爱党爱国爱家爱校情怀,弘扬网络主旋律,结合形势与政策课、大学生职业生涯规划课、就业指导课程以及第二课堂、社会实践活动等,加强日常大学生思想政治教育,并将网络思政教育作为线下思政教育的补充和延伸,让网络思政因事而化、因时而进、因势而新,使网络思政育人在潜移默化、润物无声中凸显实际价值,实现网络思政的第一课堂与第二课堂、线上与线下、校内与校外的同频共振。

作者简介:徐秋萍、夏育盛,南昌工学院教师,全国高校共青团新媒体重点工作室成员。

编辑:吴永亮  审核:卢卫平

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