• 新时代高校辅导员的“四有”观
  • 尹 杰 2022年 04月 08日 14: 58

从高校宣传部干事到辅导员的角色转变,虽然都是属于思想政治教育工作人员,但是这两种岗位的工作模式和工作艺术完全不同,面临着不同的挑战,也带来了截然不同的体会。现结合工作经历谈谈我对新时代高校辅导员开展思想政治教育应具备的“四种”素质的认识。

脑中有底

“脑中有底”指的是要有政治底线和政治思维。辅导员的行业定义、基本条件、职业要求、主要职责都决定了辅导员必须讲政治。大学的根本任务是立德树人,培养的是德智体美劳全面发展的社会主义接班人。辅导员从事的思想政治工作正是为大学生的学习和将来的工作提供航向,在大学生迷茫的时候为他们指明奋斗的方向。辅导员教育出来的大学生必须根正苗红,如此,才能为实现“两个一百年”奋斗目标提供人才支撑。

眼里有光

17世纪捷克爱国主义教育家夸美纽斯有一句名言,教师是太阳底下最光辉的职业。我认为,辅导员是教师行业中最神圣的岗位,因为辅导员具备了教师和管理者两种身份,所要求的职业素养和职业能力是在长期的工作经历积淀而成的:既要具备专职教师丰富的知识储备,还要具备管理者高超的管理水平和管理艺术。不可否认,辅导员的日常工作繁杂、枯燥、重复,以至于学生都反感辅导员这种身份的存在,认为辅导员的工作就是在干涉他们自由、放纵、高调的青春。因此,作为辅导员,我们要做到“眼里有光”,也就是要有信念。我们所宣扬的理想信念和真善美必须是我们自己所认可并且付诸于实践的,如果连我们自己都不相信的东西,我们怎么能够强迫学生去相信?我们要用自己的言传身教去影响学生,思想政治教育不是生搬硬套、机械转发,而是春风化雨、润物无声。那么,这种繁杂、枯燥、重复就会变得精致、有趣、丰富。

心中有爱

“爱”是我们经常提到的一个词,爱祖国、爱家人、爱自己,当然也有人经常把“我爱工作”这句话挂在嘴边。但这句话往往在说出来的时候,听众就明白了他的潜台词:工作使我很累,为了生计,我必须爱工作。这段时间,我确实有过辅导员责任重大却又不被人理解的想法,因为我把“我觉得”想象成了“我的学生也觉得”,把一个学生认为的东西想象成了所有同学认为的东西。直到有一天,我的学生提醒我说,“老师,这不是我想要的,这是你认为的,这是其他同学喜欢的……”,我才恍然大悟。原来,要从每个学生的实际出发,不是每一个学生都阳光开朗,不是每一个学生都成绩优异,不是每一个学生都家境优渥……当我们坚定“爱”的信条,用真心对待每一位学生的时候,我们才能把爱工作变成现实。

手里有料

一千个读者,一千个哈姆雷特;一千个学生,一千个思想政治教育对象。每一位专职辅导员都必须按不少于1:200的比例配备学生,这就意味着我们要面临不少于200种性格的学生。如今的大学生,基本上都是“00后”,他们的思维方式、生活习惯、性格爱好都与“80后”“90后”相差甚远,他们受自媒体、二次元的影响更为深刻,我们不能用老套的方式去教育他们,如果生搬硬套,只能使得我们与学生的距离越来越远,那么我们与“引路人”和“人生导师”的身份也相悖甚远。作为新时代的辅导员,教育观念必须更新,教育方式和教育艺术要符合大学生的特殊性,手里必须有料。我们既要明白他们喜欢什么,还要用他们喜欢的方式为他们提供高质量的思想政治教育和价值引领。如此,辅导员不再是一名“说教者”,而是一名既旗帜鲜明讲政治、又具备高超的育人手段、还能随机转变角色的“全能型选手”。

作者简介:尹杰,萍乡学院人文与传媒学院辅导员。

编辑:吴永亮  审核:卢卫平

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  • 稿源: 江西教育网 文章作者: 尹 杰 点击数:

新时代高校辅导员的“四有”观

尹 杰 发布日期: 2022年 04月 08日

从高校宣传部干事到辅导员的角色转变,虽然都是属于思想政治教育工作人员,但是这两种岗位的工作模式和工作艺术完全不同,面临着不同的挑战,也带来了截然不同的体会。现结合工作经历谈谈我对新时代高校辅导员开展思想政治教育应具备的“四种”素质的认识。

脑中有底

“脑中有底”指的是要有政治底线和政治思维。辅导员的行业定义、基本条件、职业要求、主要职责都决定了辅导员必须讲政治。大学的根本任务是立德树人,培养的是德智体美劳全面发展的社会主义接班人。辅导员从事的思想政治工作正是为大学生的学习和将来的工作提供航向,在大学生迷茫的时候为他们指明奋斗的方向。辅导员教育出来的大学生必须根正苗红,如此,才能为实现“两个一百年”奋斗目标提供人才支撑。

眼里有光

17世纪捷克爱国主义教育家夸美纽斯有一句名言,教师是太阳底下最光辉的职业。我认为,辅导员是教师行业中最神圣的岗位,因为辅导员具备了教师和管理者两种身份,所要求的职业素养和职业能力是在长期的工作经历积淀而成的:既要具备专职教师丰富的知识储备,还要具备管理者高超的管理水平和管理艺术。不可否认,辅导员的日常工作繁杂、枯燥、重复,以至于学生都反感辅导员这种身份的存在,认为辅导员的工作就是在干涉他们自由、放纵、高调的青春。因此,作为辅导员,我们要做到“眼里有光”,也就是要有信念。我们所宣扬的理想信念和真善美必须是我们自己所认可并且付诸于实践的,如果连我们自己都不相信的东西,我们怎么能够强迫学生去相信?我们要用自己的言传身教去影响学生,思想政治教育不是生搬硬套、机械转发,而是春风化雨、润物无声。那么,这种繁杂、枯燥、重复就会变得精致、有趣、丰富。

心中有爱

“爱”是我们经常提到的一个词,爱祖国、爱家人、爱自己,当然也有人经常把“我爱工作”这句话挂在嘴边。但这句话往往在说出来的时候,听众就明白了他的潜台词:工作使我很累,为了生计,我必须爱工作。这段时间,我确实有过辅导员责任重大却又不被人理解的想法,因为我把“我觉得”想象成了“我的学生也觉得”,把一个学生认为的东西想象成了所有同学认为的东西。直到有一天,我的学生提醒我说,“老师,这不是我想要的,这是你认为的,这是其他同学喜欢的……”,我才恍然大悟。原来,要从每个学生的实际出发,不是每一个学生都阳光开朗,不是每一个学生都成绩优异,不是每一个学生都家境优渥……当我们坚定“爱”的信条,用真心对待每一位学生的时候,我们才能把爱工作变成现实。

手里有料

一千个读者,一千个哈姆雷特;一千个学生,一千个思想政治教育对象。每一位专职辅导员都必须按不少于1:200的比例配备学生,这就意味着我们要面临不少于200种性格的学生。如今的大学生,基本上都是“00后”,他们的思维方式、生活习惯、性格爱好都与“80后”“90后”相差甚远,他们受自媒体、二次元的影响更为深刻,我们不能用老套的方式去教育他们,如果生搬硬套,只能使得我们与学生的距离越来越远,那么我们与“引路人”和“人生导师”的身份也相悖甚远。作为新时代的辅导员,教育观念必须更新,教育方式和教育艺术要符合大学生的特殊性,手里必须有料。我们既要明白他们喜欢什么,还要用他们喜欢的方式为他们提供高质量的思想政治教育和价值引领。如此,辅导员不再是一名“说教者”,而是一名既旗帜鲜明讲政治、又具备高超的育人手段、还能随机转变角色的“全能型选手”。

作者简介:尹杰,萍乡学院人文与传媒学院辅导员。

编辑:吴永亮  审核:卢卫平

声明:本文仅代表作者个人观点,并不反映任何江西教育网的观点。


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