遂川县召开学生德育评价改革试点工作动员会

发布日期:2022-05-05 字体:[ ]

        4月27日,遂川县教体局召开了全县学生德育评价改革试点工作动员会。遂川县委教体工委书记、遂川县教体局局长林文平,县委教体工委委员、副局长肖田生、廖富洋,县委教体工委委员、总督学廖启龙等出席会议,全县各中小学校(园)长,局机关各股室站负责人共计110人参加会议。

       会议指出,遂川县深化学生德育评价改革已于去年底入选了全省教育评价改革第一批试点项目。这对我县的教育工作,既是一种肯定,一种勉励,更是一种挑战。市委副书记、市长罗文江在江西教育电视台“教育评价改革大家谈”专访中也就此提出了明确要求。近期,省里还将就此对县委主要领导展开电视访谈。会议要求,要着眼未来,以推动“三个升级”为抓手,在学生德育评价工作上再发力,打造全省教育评价改革“样板”。

       要凝聚共识,推动思想认识升级。站位决定高度,认识决定行动。素质教育一直是我们的重点工作,五育并举,德育为先。2022年是素质教育实验县创建落实年,我们将继续通过“十大品牌活动”、“深挖红·绿·古”教育资源”、“星级管理学校”等工作,突出德育实效、构建德育体系、落实立德树人根本任务。

       要群策群力,推动落实创新升级。一是学用结合,发挥“火车头”作用。各校校长一定要花时间、花精力,学深悟透国家、省市和我县关于学生德育评价相关政策文件,才能做到胸有成竹开展好工作。同时要抓好集中研究学和搭建平台深入学,各个片区、各个学校,要加强学生德育评价工作的沟通学习,相互促进。我们学生德育评价最终的落地生效是要靠我们的老师、家长、学生,所以更要加强培训,以学促做,帮助他们增强对学生德育评价重要性的认识,提高他们的学生德育评价实施能力。二是务求实效,发挥“开拓者”作用。各校要雷厉风行、群策群力、因地制宜、积极创新制定学生德育评价的“一校一案”,遵循简单易行原则,既要体现学生德育评价实效,又要避免给学生、家长、教师、学校等带来过重的负担。讲求规范性、严谨性、科学性,各校要组建由校长、一线教师、德育骨干、思政教师、家长代表等组成的学生德育评价队伍,加强学生德育评价的实施研究与实践指导。三是宣传推广,发挥“领头雁”作用。各校要抓好落实、坚持创新、注重积累、做好宣传、打造品牌,争取社会各界的广泛支持,调动我们教师、家长、学生的积极性,形成上下联动、集体奋进的强大合力,通过学校“点”上的遍地开花,从而达成全县“面”上的春色满园。

       要巩固提升,推动督导履责升级。强化责任意识,履职尽责,把学生德育评价工作作为重点职责、重点使命,扛起主责、抓好主业、当好主角,把工作抓具体、抓深入。局里将会建立相应的考核评价机制,并成立专项督察组,对各校的工作进展进行常态化督查。最后,鼓励校长们再接再厉,坚决打好这场攻坚战,以德育评价改革之力,闯素质教育升级之路,绘遂川教育灿烂篇章。

       会议对《遂川县中小学学生德育评价办法(试行)》进行了详细解读,对下一步工作做了安排。



稿源:吉安市教育体育局

遂川县召开学生德育评价改革试点工作动员会

        4月27日,遂川县教体局召开了全县学生德育评价改革试点工作动员会。遂川县委教体工委书记、遂川县教体局局长林文平,县委教体工委委员、副局长肖田生、廖富洋,县委教体工委委员、总督学廖启龙等出席会议,全县各中小学校(园)长,局机关各股室站负责人共计110人参加会议。

       会议指出,遂川县深化学生德育评价改革已于去年底入选了全省教育评价改革第一批试点项目。这对我县的教育工作,既是一种肯定,一种勉励,更是一种挑战。市委副书记、市长罗文江在江西教育电视台“教育评价改革大家谈”专访中也就此提出了明确要求。近期,省里还将就此对县委主要领导展开电视访谈。会议要求,要着眼未来,以推动“三个升级”为抓手,在学生德育评价工作上再发力,打造全省教育评价改革“样板”。

       要凝聚共识,推动思想认识升级。站位决定高度,认识决定行动。素质教育一直是我们的重点工作,五育并举,德育为先。2022年是素质教育实验县创建落实年,我们将继续通过“十大品牌活动”、“深挖红·绿·古”教育资源”、“星级管理学校”等工作,突出德育实效、构建德育体系、落实立德树人根本任务。

       要群策群力,推动落实创新升级。一是学用结合,发挥“火车头”作用。各校校长一定要花时间、花精力,学深悟透国家、省市和我县关于学生德育评价相关政策文件,才能做到胸有成竹开展好工作。同时要抓好集中研究学和搭建平台深入学,各个片区、各个学校,要加强学生德育评价工作的沟通学习,相互促进。我们学生德育评价最终的落地生效是要靠我们的老师、家长、学生,所以更要加强培训,以学促做,帮助他们增强对学生德育评价重要性的认识,提高他们的学生德育评价实施能力。二是务求实效,发挥“开拓者”作用。各校要雷厉风行、群策群力、因地制宜、积极创新制定学生德育评价的“一校一案”,遵循简单易行原则,既要体现学生德育评价实效,又要避免给学生、家长、教师、学校等带来过重的负担。讲求规范性、严谨性、科学性,各校要组建由校长、一线教师、德育骨干、思政教师、家长代表等组成的学生德育评价队伍,加强学生德育评价的实施研究与实践指导。三是宣传推广,发挥“领头雁”作用。各校要抓好落实、坚持创新、注重积累、做好宣传、打造品牌,争取社会各界的广泛支持,调动我们教师、家长、学生的积极性,形成上下联动、集体奋进的强大合力,通过学校“点”上的遍地开花,从而达成全县“面”上的春色满园。

       要巩固提升,推动督导履责升级。强化责任意识,履职尽责,把学生德育评价工作作为重点职责、重点使命,扛起主责、抓好主业、当好主角,把工作抓具体、抓深入。局里将会建立相应的考核评价机制,并成立专项督察组,对各校的工作进展进行常态化督查。最后,鼓励校长们再接再厉,坚决打好这场攻坚战,以德育评价改革之力,闯素质教育升级之路,绘遂川教育灿烂篇章。

       会议对《遂川县中小学学生德育评价办法(试行)》进行了详细解读,对下一步工作做了安排。



来源:吉安市教育体育局
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